Disciplinas Norteadoras Didática Língua Brasileira De

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- PÓLO CAXIAS-MA Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplinas Norteadoras: Língua Brasileira de Sinais, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Luciana De Lima Freitas RA: 2849230756 Tutor: Yuri Brasil Caxias – MA 25/05/2015 INTRODUÇÃO Apresentarei de forma breve e concisa alguns pontos relevantes na utilização de recursos tecnológicos no meio educacional, utilizando…

ser observados nas práticas pedagógicas. Dessa forma, faz-se necessário a busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a beneficiar suas ações podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas de promoção do processo ensino-aprendizagem com seu aluno. PALAVRAS CHAVE: metodologia- ensino - aprendizagem - práticas pedagógicas. ABSTRACT: This literature review aims to discuss the teaching practice and emphasize…

DISTÂNCIA Adriana Sara – RA Daniela Ribeiro Bazan – RA 2596114809 Juscilene Oliveira – RA Liziane Stan – RA MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE / MS 09 DE ABRIL DE 2015 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da Profª Juliana Cintra Marques Ferreira. CAMPO GRANDE / MS 09 DE ABRIL DE 2015…

dos profissionais de enfermagem, especialmente, ao cuidado humano, deve pautar-se na bioética, como prática de ações permeadas por uma postura crítica e reflexiva, em que pesem a dignidade humana. Neste pensamento, construímos a seguinte questão norteadora: Qual o pensamento que vem sendo construído em relação às dimensões bioéticas sobre o cuidado de enfermagem ao cliente e a dignidade humana? Como objeto, constituímos: a bioética em enfermagem e o compromisso dos enfermeiros com a…

presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o fenômeno linguístico através da evidente relação existente entre língua, fala e sociedade, esta pesquisa visa analisar a aplicação prática do ensino de língua materna proposto pelas discussões trazidas com o advento da sociolinguística, e validado…

1. INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Andressa Layter Lenz Juliana Joice Corrêa Regiane Raquel Dutra Silvia F. D. Mittelstadt Vanessa Hein RA 9612498334 RA 8526970936 RA 8361799171 RA 8376818822 RA 8363792435 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE TUTORA PRESENCIAL: Sabrina E de Campos Schlepka JARAGUÁ DO SUL – SC 2014 INTRODUÇÃO Encontrar soluções para a melhoria do córrego que corta a Comunidade Vila…

center000 Curso superior de Letras DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Profa.Ma. Mariciane Mores Nunes e Profª. Maria Clotilde Bastos DESAFIO PROFISSIONAL Professor – Tutor EAD: Elizângela Jara. Cuiabá / MT 2014 INTRODUÇÃO Através deste trabalho proposto, venho demonstrar os…

Libras em estudo: política educacional 39 PEDAGOGIA VISUAL, PEDAGOGIA BILÍNGUE E PEDAGOGIA SURDA: FACES DE UMA MESMA PERSPECTIVA DIDÁTICA? Maria Carolina Casati Digiampietri Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Adriana Horta de Matos Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Resumo O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma reflexão acerca dos textos que contemplam a noção de “pedagogia visual”, bem como compreender e analisar se há diferença entre os

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Didática A Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. Ela ajuda o professor na direção e orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional. Essa segurança ou competência profissional é muito importante, mas