CAP TULO II O CONTRATO NA DISCIPLINA POSITIVA

CAPÍTULO II O CONTRATO NA DISCIPLINA POSITIVA: OS PROBLEMAS DA FORMAÇÃO DO CONTRATO 1. Questões de estrutura do contrato 1.1. Contrato e acto unilateral O contrato é um ato ou negócio bilateral. Para que exista um contrato é necessário ao menos duas partes que se submetam a determinado regulamento. O contrato se forma do encontro de uma parte que faz uma proposta e de outra parte que emite a aceitação, assim se forma o consenso contratual. Somente a partir deste momento cria-se o vinculo entre as partes e surgem direitos e obrigações. Entretanto, há casos em que o regulamento entre as partes cria um vinculo apesar de não ter havido o encontro entre a proposta e uma aceitação das partes. Nestes casos o vínculo jurídico torna-se por efeito da manifestação da vontade de uma só parte – temos o ato ou negócio unilateral. Como exemplos temos a remissão de um débito (o credor libera o devedor da dívida), promessa ao público (recompensa a quem achar um cão perdido). São situações em que há, também, dois sujeitos interessados, mas sendo necessário para a formação do vínculo jurídico a manifestação da vontade de um só . Entre os mais importantes negócios unilaterais destacam-se o testamento (negócio mortis causa) e as promessas unilaterais ( negócios inter vivos). As promessas unilaterais são diferentes dos contratos e são permitidas somente as previstas em lei, por exemplo, promessa ao público, os títulos de crédito, promessa de pagamento e reconhecimento de débito. 1.2.…

DISCIPLINA POSITIVA Uma Ferramenta Importante na Metodologia Comunicativa do Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira Marina Payar Garcia RESUMO Este texto apresenta uma contextualização sobre como a Disciplina Positiva pode auxiliar no ensino comunicativo da Língua Espanhola. Ao se destacar a priori a competência oral como objetivo no aprendizado de um idioma, pode-se considerar o enfoque comunicativo como o mais apropriado nas aulas de Espanhol com Língua Estrangeira, sejam quais…

livros e revistas técnicas visando ampliar seus conhecimentos. Assiduidade: constância e pontualidade dos horários e dias de curso. Disciplina: facilidade em aceitar e Seguir instruções de superiores e acatar regulamentos e normas. Socialidade e desembaraço: facilidade e espontaneidade interagir em grupo. Cooperação: atuação junto a outras pessoas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum, influência positiva no grupo. 2) FREQÜÊNCIA FREQÜÊNCIA DURAÇÃO…

Disciplina Doenças Infecciosas e Parasitárias Tuberculose Disciplina Doenças Infecciosas e Parasitárias Tuberculose Introdução http://geocities.yahoo.com.br/infectologiamedica/ • Doença infecciosa remancescente sem controle • Ressurgimento com a AIDS Tuberculose Prof. Marco Antonio • Resistência antimicrobiana crescente • Alta morbimortalidade • Difícil diagnóstico • Estigmatizante Brasília, Março de 2005 Disciplina Doenças Infecciosas e Parasitárias…

UNIT - UNIVERSIDADE TIRADENTES DISCIPLINA: ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO 1 PROFESSORA: SUSIENE ALMEIDA DE OLIVEIRA APOSTILA 6 UNIDADE I: PROJETO ESTRUTURAL - DIMENSIONAMENTO DE LAJES EM CONCRETO ARMADO DIMENSIONAMENTO DE LAJES: 13º PASSO: DETALHAMENTO DAS ARMADURAS POSITIVAS (NA PLANTA DE ARMADURAS D AS LAJES) 14º PASSO: DETALHAMENTO DAS ARMADURAS NEGATIVAS (NA PLANTA DE ARMADURAS D AS LAJES) 15º PASSO: CONFECÇÃO DO QUADRO GERAL E DO QUADRO RESUMO DE…

|3º Sem |Disciplina |GESTÃO DE PESSOAS | |Nome Tutor Presencial |Nome Larissa Conde | |Nome Professor EAD |Me. Ericson Makarius Borges | |Nome Aluno (a) | Nome Viviane Ferreira Bolla …

compensatório que, dando a todos os alunos um conjunto de conhecimentos comuns, lhes permitiria com mais equidade o acesso à competição de onde sobressairiam os melhores. O certo é que, pensada para ser solução de um problema, a escola - que hoje designaríamos por escola pública - foi-se tornando parte do problema que tinha por objectivo resolver. Criada para dar educação básica a todos e à qual todos deveriam ter acesso, a escola pública tradicional desenvolveu práticas e valores…

elemento compensatório, que, dando a todos os alunos um conjunto de conhecimentos comuns, lhes permitiria com mais equidade o acesso à competição, de onde sobressairiam os melhores. O certo é que, pensada para ser solução de um problema, a escola - que hoje designaríamos por escola pública - foi-se tornando parte do problema que tinha por objectivo resolver. Criada para dar a todos a educação básica a que ∗ todos deveriam ter acesso, a escola pública tradicional desenvolveu práticas e…

do comportamento antissocial tem correlação com as práticas parentais e, da mesma forma, são fator importante para o desenvolvimento de comportamentos prossociais (Patterson, Reid e Dishion,1992). Modelo teórico de Gomide (2004) Práticas parentais: estratégias empregadas pelos pais (cuidadores) na educação dos filhos com o objetivo de: disciplinar, desenvolver comportamentos sociais e estimular a responsabilidade, a autonomia e a independência; sendo que nesta interação, os pais…

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO-IFMA Curso: Técnico em Administração Disciplina: GESTÃO DE PESSOAS Professora: Josenice Ribeiro Pinheiro – MA Junho - 2015 Grupo MARIA GORETH RAELISON CARLOS RAQUEL COSTA RONALD SILVA INTRODUÇÃO Todos esses processos estão intimamente relacionados entre si, de tal maneira que se interpenetram e se influenciam reciprocamente. Cada processo tende a favorecer ou Mant er PROCESSO DE MANTER PESSOAS DEFINIÇÃO PROCESSO UTILIZADO PARA CRIAR CONDIÇÕES…