Concep es de sociologia na educa o de Ensino M dio

aprofunda-se a visão da educação como mecanismo de transformação social e agente atenuador das desigualdades sociais e a Sociologia passa a ser vista como um dos instrumentos de reflexão crítica sobre a sociedade. Nessa perspectiva, ela é introduzida como disciplina obrigatória no ensino médio. Este estudo visa aprofundar as concepções dos professores sobre a importância da Sociologia no ensino médio e na formação cidadã de seus alunos. Com base na Análise de Conteúdo, foram analisados documentos oficiais e realizadas entrevistas com professores que ministram a disciplina em Recife. O estudo identificou que apesar do ensino da Sociologia reproduzir o estabelecido nos documentos oficiais, ou seja, estar sendo relacionado à construção do pensamento crítico dos alunos, a concepção de cidadania dos professores, entretanto, está atrelada à uma visão tradicional como usufruto de direitos e cumprimento de deveres. Concepções distintas de cidadania convivem, portanto, no processo de reintrodução da Sociologia no ensino médio: aquelas presentes nos documentos oficiais e as defendidas pelos professores na perspectiva de assegurar que sejam respeitados os direitos prescritos legalmente. Palavras-chave Ensino de Sociologia. Cidadania. Pensamento Crítico. ________________________________________________________________________ ABSTRACT With the process of democratization of the Brazilian society, in the mid-1980’s, It gets deeper the vision about the education like a mechanism of social

EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ____ VARA DE FAZENDAS PÚBLICAS ESTADUAL DA COMARCA DE ANÁPOLIS, GOIÀS. CONTÉM TUTELA URGÊNCIA, Prazo da matrícula: de 19/07/2013 MURILO MENDES DE GODOI, brasileiro, solteiro, estudante, portador do RG n° 5827371, e do CPF n° 757.915.011-53, residente e domiciliado na Rua Carlos Elias, qd.07, lt.18, Bairro Vila Boa, Campo Limpo de Goiás - GO neste ato , assistido por sua genitora, SANDRA LEMES ROSA DE GODOI, brasileira, agricultora,…

RECURSO ESPECIAL. ENSINO SUPERIOR. APROVAÇÃO EM VESTIBULAR ANTES DA CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO. TEORIA DO FATO CONSUMADO. 1. Discussão acerca do ingresso em universidade na hipótese de ausência de conclusão do ensino médio à época, cujo direito de matrícula foi assegurado por força de liminar. Foi informado, logo depois, que o aluno concluiu o ensino médio. 2. As situações consolidadas pelo decurso de tempo devem ser respeitadas, sob pena de causar à parte excessivo prejuízo e violar o…

Atendente, Cedaspy · Atuava na área de atendimento aos pais dos alunos, dando explicações dos cursos e desempenho dos filhos. 2014 Vendedor, Mundo do Iphone · Responsável pelo atendimento aos clientes, vendas e abertura de ordem de serviço. EDUCAÇÃO 2007 Inglês Avançado, System Idiomas 2009 Ensino Médio, Colégio Anchieta Maceió 2010 Curso intermediário de Microsoft Office, Conhecimento Digital 2010 Curso de Redes Windows, Conhecimento Digital 2011 …

EXCELENTÍSSIMO SENHOR JUIZ DE DIREITO DA ___ VARA CÍVEL DA CIRCUNSCRIÇÃO ESPECIAL JUDICIÁRIA DE BRASÍLIA-DF FULANA DE TAL, brasileira, solteira, estudante portadora do RG n.º XXXXXX SSP/DF e do CPF n.º XXXXXXXXXXXX, residente e domiciliada na SQN XXXXX, bloco X Apto XXX, Asa Norte, Brasilia-DF, representeada neste ato por sua responsável XXXXXXXXXXXXXXXX, brasileiro, Servidora Pública, portadora do RG nº XXXXXXX SSP/DF e do CPF n. .X, residenXXXXXte e domiciliado na SQN XXX,…

Federal de Educação instituiu Comissão de Especialistas do Ensino Superior para verificar em profundidade a organização e o funcionamento das Faculdades de Direito existentes no país. Instalada no ano de 1980, em dezembro de 1982 a comissão apresentou três propostas concretas, precedidas de uma analise da situação vigente. Na primeira parte do trabalho, foram enumerados os problemas do ensino jurídico: a) crescimento desmedido do número de estabelecimentos; b) sobrecarga no número de…

para o ensino dos surdos? Primariamente, definiremos o que é Libras, para daí penetrarmos à história. De acordo com a Lei 10.436, Art. 1º, “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras), a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, como estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil”. (24 de Abril de 2002) Outro ponto…

estabelecido pela LDB n. 9394/1996 ( art. 35, inciso III). A Lei define como sendo finalidade do ensino médio “o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico”, o que tem fundamentado a formulação de legislação complementar, bem como motivado o debate social e acadêmico a respeito desse nível de ensino, debate que deu ênfase à composição do currículo e à formação e atuação dos professores. …

DATA: / / 2011 ASSINATURA: Direito Educacional Constitucional O Estatuto da Criança e do Adolescente(Lei Federal nº 8069, de 13/07/1990 - ECA) modificou a leitura da sociedade sobre a situação jurídico-social destas pessoas em desenvolvimento. Sabe-se que a simples determinação legislativa não tem o condão de modificar a consciência da coletividade. Mas a partir do ECA crianças e adolescentes são sujeitos de direito. São sujeitos de direito diferentes. São sujeitos…

Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos DIRETRIZES CURRICULARES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Aluno: André Profiro Nunes Barra de São Francisco – ES 2012 ANDRÉ PROFIRO NUNES DIRETRIZES CURRICULARES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Monografia apresentada junto ao curso de Pós…