Diferenças Teoricas Entre Durkheim Marx E Bourdieu

presente artigo é uma análise detalhada da obra La Noblesse d´État. Grandes Écoles et esprit de corps (1989), de Pierre Bourdieu, em que se procura detalhar a forma como o sociólogo francês estuda a lógica da dominação social na sociedade avançada e os mecanismos por meio dos quais ela se disfarça e perpetua. Embora o estudo se concentre na França, a temática destrinçada por Bourdieu é universalizante em intenção e resultados analíticos, sendo de grande valia para o estudo dos processos…

education na society and, at a later time, observe how the pedagogical issue is inserted in this wider context, until it reaches the discussion referring to the pedagogical self-management. 1. Educação e Sociedade O sociólogo Emile Durkheim (1978) define educação como o processo de socialização a que os indivíduos são submetidos. Esta definição de educação nos parece a mais correta, embora muitos possam considerá-la ampla demais e isto não signifique concordar com as…

o educador não se limita a transmitir conteúdos. Enquanto o professor exerce uma profissão eminentemente técnica, o educador deveria ensinar e praticar a tolerância com o outro, a convivência pacifica, instigando a curiosidade para conhecer as diferenças, ou seja, incentivando a socialização. O paradigma do consenso e do conflito. A socialização é o centro de duas visões distintas do que se entende como função da escola, configurando duas abordagens clássicas: o paradigma do…

desse século, o pensamento de Saint-Simon (1760-1825), de G. W. E. Hegel (1770-1830), de David Ricardo (1772-1823) e de Charles Darwin (1809-1882) entre outros, será o elo para que Aléxis de Tocqueville (1805-1859), Auguste Comte (1798-1857), Karl Marx (1818-1883) e Herbert Spencer (1820-1903) desenvolvam suas reflexões sobre a sociedade de seu tempo. Agora vamos analisar um pouco mais demoradamente alguns autores, entre outros, que lançaram as bases de uma “ciência da sociedade” no Século XIX

UMA CIÊNCIA QUE PERTURBA 1 entrevista com Pierre Bourdieu P - Comecemos pelas questões mais evidentes: as Ciências Sociais e, em particular, a sociologia, são realmente ciências? Por que você sente a necessidade de reivindicar a cientificidade? - A sociologia me parece ter todas as propriedades que definem uma ciência. Mas em que grau? Eis a questão. E a resposta que se pode dar varia muito de acordo com os sociólogos. Eu diria apenas que há muita gente que se diz e pensa que é…

K. Marx, Augusto Comte etc. Este último atribuiu à educação o papel de libertar a humanidade da religião, assim como da filosofia corrente (cf. BOTTOMORE; NISBET, 1980). Estima-se o surgimento da Sociologia, como ciência particular da Educação, por volta de 1870, na França, visando estudar o papel das instituições oficiais de educação, a função do grupo de ensino, a força da tradição e as alterações educacionais. Sabe-se, também, que um dos pais da sociologia francesa, Emile…

Fiocruz, 1998. ARIES. Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. AZAMBUJA. Maria Regina Fay. Violência Sexual Intrafamiliar: è possível proteger a criança? Porto Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2004. BOURDIEU, Pierre Dominação masculina. Bertrand Brasil, Rio de Janeiro: 1999. BURKE, Peter. (org.) A Escrita da História. São Paulo: Editora UNESP, 1992. DE CERTEAU, M. A Escrita da História. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1982.…

compreender o significado e a importância da Sociologia para a educação. Vem nos convidar para uma reflexão e compreensão das perspectivas entre Educação e Sociologia. Com as contribuições de seus teóricos; Foucault, Adorno, Bourdieu, Elias, Marx, Comte, Weber, Durkheim, para a sociologia, permitem que sejam extraídas novas perspectivas para a prática pedagógica. Que nos permita a compreensão dos modos de educar, e auxilie na formação dos educadores.A Sociologia da Educação e uma…

de valores e papéis específicos que objetivavam o bom funcionamento do organismo social. Essa mistificação da escola e de seu papel ajudou a encobrir a verdadeira função do sistema educacional: a reprodução das desigualdades sociais. Autores como Durkheim e Parsons, entre outros, muito contribuíram para a edificação dessa visão, que vigorou durante grande parte do século XX. Os interesses políticos vigentes na escola destoavam dos interesses da massa, girando em torno do sistema…

sempre atenta para a diferença entre o “de mentira” e a mentira propriamente dita, isto é, para a diferença entre brincar, jogar, fingir e faltar à confiança. Quando uma criança brinca, joga e finge, está criando outro mundo, mais rico e mais belo, mais cheio de possibilidades e invenções do que o mundo onde, de fato, vive. Mas sabe, mesmo que não formule explicitamente tal saber, que há uma diferença entre imaginação e percepção, ainda que, no caso infantil, essa diferença seja muito…