Diferenças No Nosso Quotidiano

l Representações pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos ¡ Conceitos-chave: preconceito; estereótipo; discriminação; diferença; unidade na diversidade - Noção de estereótipos e preconceitos dominantes - Distinção e inter-relação dos conceitos de estereótipo e de preconceito - Identificação de comportamentos de preconceito na relação com a diferença, nomeadamente quanto a: etnias, religiões, género, portadores de necessidades especiais, grupos profissionais, grupos…

l Representações pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos ¡ Conceitos-chave: preconceito; estereótipo; discriminação; diferença; unidade na diversidade - Noção de estereótipos e preconceitos dominantes - Distinção e inter-relação dos conceitos de estereótipo e de preconceito - Identificação de comportamentos de preconceito na relação com a diferença, nomeadamente quanto a: etnias, religiões, género, portadores de necessidades especiais, grupos profissionais,…

v.17, 2005; Rancière, Rue Descartes, n.42, 2003). Propomos uma discussão sobre a condiçăo fronteiriça do ato comunitário: o lidar com as fronteiras entre culturas. Temos assim um tecido heterogêneo, pluri-referenciado do comum, que lida com as diferenças culturais sem hierarquizá-las, sem hipertrofiá-las ou indiferenciá-las. Entendemos cultura como viagem, o que se contrapõe a uma compreensão substancialista, identitária, etnocêntrica de cultura. Consideramos pois os diálogos entre…

antropologia da educação, no olhar da cultura e educação. Parte-se do princípio que a relação entre antropologia e educação abre-se como um espaço de debate, reflexão e intervenção, que acolhe desde o contexto cultural da aprendizagem, os efeitos sobre a diferença cultural, racial, étnica e de género, ate os sucessos e insucessos do sistema escolar em face de uma ordem social em mudança. Todavia, este estudo agrega os seguintes objectivos: 1.1 Objectivo Geral Analisar o contexto de…

| 2º Semestre Discentes: Ana Maria | Elena José | Mariana //BATEDEIRA – FUNÇÃO ERGONÓMICA //RESUMO Tivemos como objectivo de identificar e resolver problemas de ergonomia física de um produto à escolha, presente no nosso envolvimento quotidiano. Optámos por escolher um electrodoméstico, a batedeira, pois foram verificados vários problemas na sua utilização, tais como: o facto de durante a sua utilização o produto em questão não funcionar correctamente na medida em que…

10. Esclarecimento: refere-se ao pedido de explicações sobre algo que não se tenha entendido, ou confirmar o entendimento correto da mensagem. 1.2 FUNÇÕES DA LINGUAGEM Estamos imersos em meio a um quotidiano estritamente social, no qual nos interagimos com nossos semelhantes por meio da linguagem. A mesma permite-nos revelarmos nossos sentimentos, expressarmos nossas opiniões, trocarmos informações no intuito de ampliarmos nossa visão de…

Colégio Liceal De Santa Maria De Lamas | Construção de uma pilha com diferença de potencial determinada | Relatório da Actividade de Projecto de Química de 12º Ano | | Docente da disciplina: Fernanda Maia e Rosa GarciaTrabalho Realizado por:Joana FigueiredoLiliana PaisRita Rufo12ªA3Data de Entrega: Dezembro de 2010 | | Índice Objectivos.………………………………………………………………………………………………. | Página 3 | Introdução………………………………………………………………………………………………. | Página 4 | Materiais e…

DISCENTEː Dito Américo Benzane № 17 TEMAː Diferença entre ética e a moral Relação da ética com as outras ciências Ética e deontologia DOCENTEː ––––––––––––––––––––––––––––––––––– ESCOLA TÈCNICA PADRE PROSPERINO GALLIPOLI Maputo 2015 Introdução Ética é um “conjunto de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos outros homens na sociedade em que vive, garantindo, outros sim, o bem-estar social”, ou seja, Ética é a forma que o homem deve se comportar no…

  2. MULTICULTURALISMO 3. INTRODUÇÃO Falar de multiculturalismo é falar do manejo da diferença em nossas sociedades. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo.  4. CONCEITO Multiculturalismo (ou pluralismo cultural) é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, sem que uma delas predomine, porém separadas geograficamente e até convivialmente no que se convencionou chamar de “mosaico cultural”. O Canadá e a Austrália

profissionais em todo o mundo.As obras de Bausch não apenas utilizam-se da repetição como um método ou artifício coreográfico, mas a incorporam como um tema a ser criticamente retalhado e decomposto, até gerar o inesperado e supostamente oposto: a diferença, a transformação. A dança-teatro de Bausch não rejeita nem serve à força disciplinária da repetição, mas consistentemente a usa para subverter seu próprio processo de dominação corporal, a níveis estético, cognitivo e social, para…