Diferença Entre a Filosofia e Outras Ciencias

disciplinas fundamentais da filosofia. Os sistemas metafísicos, em sua forma clássica, tratam de problemas centrais da filosofia teórica: são tentativas de descrever os fundamentos, as condições, as leis, a estrutura básica, as causas ou princípios primeiros, bem como o sentido e a finalidade da realidade como um todo ou dos seres em geral. Um ramo central da metafísica é a ontologia, a investigação sobre as categorias básicas do ser e como elas se relacionam umas com as outras. Outro…

Fichanento Convite à Filosofia Marilena Chauí Razão Verdade Conhecimento Ciência Vanessa da rocha soares Matricula: Couso: psicologia Turno: noite A Razão Os vários sentidos da palavra razão A Filosofia se realiza como conhecimento racional da realidade natural e cultural, das coisas e dos seres humanos. Ela confia e desconfia da razão. O que é razão? Dizemos, “eu estou com a razão” ou “ele não tem razão” no sentido de certeza. “Também alguém perde

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema: A divisão da pedagogia quanto ao conteúdo e quanto a sua relação com outras ciências, e como objectivo principal descrever o percurso da pedagogia ate ser considerada ciência e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica). A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliográfica,

gregos a inventarem a filosofia, uma forma de saber que pretende ser neutra, objetiva, universal, única, distinta da religião e do senso comum? Uma forma de resolver os problemas de todos os seres humanos, de todosos povos e para sempre, trazendo em si uma forma ravional de agir um conceito que servisse para todos em qualquer época. 2) Procure descrever o que se entende por filosofia no senso comum. Pergunte a algumas pessoas conhecidas, e verifique qual a diferença com o…

Consideramos como contemporânea a filosofia que se estende, dentro da imprecisão cronológica própria das produções culturais, ao longo da segunda metade do século XIX e da primeira metade do século XX. A filosofia contemporânea, nas suas linhas mais fundamentais e características, só pode ser adequadamente compreendida em relação com a obra de Hegel. Com efeito, a filosofia contemporânea constitui em grande medida uma reacção contra o sistema hegeliano, ao mesmo tempo que retoma poucas…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Profª DRª Edna Maria Magalhães do Nascimento A origem da Filosofia A palavra filosofia A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. A origem da Filosofia Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos (que viveu no século V antes de Cristo) a invenção da palavra filosofia. Pitágoras…

primeira tentativa de explicar a realidade. 6) Quais são as diferenças entre Filosofia e mito? A explicação mítica é contrária à explicação filosófica. Segundo o texto de Marilena Chauí entre tantas características que os distinguem, estão presentes as seguintes diferenças: Primeiramente o mito tende a narrar às coisas como eram tomando sempre como base o passado pra descrever o presente. A filosofia ao contrário se preocupa com as respostas aos questionamentos…

Universidade Paulista Questões atuais em Filosofia e Aspectos da Filosofia Contemporânea. São Paulo 2014 Universidade Paulista Questões atuais em Filosofia e Aspectos da Filosofia Contemporânea. Trabalho

INTRODUÇÃO Antes de começarmos a expor o tema sobre a relação da pedagogia com outras ciências em primeiro lugar vamos definir a pedagogia. O termo pedagogia tal como hoje, deriva de duas palavras gregas: “pais- paidos” (rapaz ou mesmo menino) e “ago ou agogé” (conduzo é a acção de conduzir, respectivamente). Portanto, etimologicamente pedagogia significa condução de meninos. A Pedagogia inclui no seu conceito tanto a acção educativa, como a teoria ou o discurso sobre a educação;…

Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como “que horas são?”, ou “que dia é hoje?”. Dizemos frases como “ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”. Fazemos afirmações como “onde há fumaça, há fogo ”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”. Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por exemplo, “esta casa é mais bonita do que a outra” e “Maria…