Diciplinas Em Diversos Espaços

tem o convenio com outros Profissionais ANEXO 02 ROTEIRO DE ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO * Se a instituição não tiver Projeto Político pedagógico, faça a análise em forma de entrevista com o responsável pela instituição ou pelos diversos setores da instituição. O Centro de Ensino Voo Livre está fundamentada nos principios de uma educação libertadora, visando à formação do aluno como um cidadão crítico e atuante através dos princípios éticos e políticos. Nos processos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: PEDAGOGIA DICIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Integrantes do grupo: Daniel Henrique Bragança/ 2329411190 Deborah Cristina Campos/ 2321380675 Kênia da Silva de Deus/ 2307330858 Marcilene Barbosa da Silva/ 2329409602 Maria das Graças Gomes/ 2336440602 Professora EAD: Maria Clotilde Bastos Tutora EAD: Tatiane Heiffig Borges Bispo Tutora Presencial: Robson Fernandes Teixeira Belo Horizonte, 14 de maio de 2013

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO....4 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................4 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................5 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................5 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........

..............04 2.1 – Temática sobre Indisciplina Escolar...........................................................04 2.1.2 – Projeto Meio Ambiente................................................................05 2.2 – Convivência em um espaço educacional....................................................07 2.3 – Proposta de Atividade Pedagógica.............................................................12 2.4 – A criança é um grande pesquisador...................................

cidadãos com opinião e atitude. A metodologia de ensino adotada pela escola está baseada na proposta sócio-construtivista, cujo objetivo é levar a criança a construir o seu próprio conhecimento através da exploração do seu corpo, dos objetos, do espaço onde está inserida e das relações com o outro. Desta forma, ampliando sua capacidade de descoberta e construção de conhecimentos, as crianças vão penetrando de modo consciente na dinâmica da vida e se constituindo, como sujeitos…

4 PRAÇAS DIVERSAS 35 8.1.5 PARQUE DE BAIRRO 37 8.1.6 PARQUES MUNICIPAIS 38 8.1.7 PARQUES ESTADUAIS E NACIONAIS 39 8.1.8 ESPAÇOS À BEIRA D´ÁGUA: DE MAR, LAGOAS E RIOS 39 8.1.9 MORROS URBANOS 40 8.1.10 EDIFICAÇÕES E OBRAS PÚBLICAS EM GERAL 41 8.1.11 TELHADO VERDE 42 8.1.12 JARDIM VERTICAL 44 8.2 Paisagismo Rodoviário 45 8.2.1 ESTRADAS 46 8.3 Cemitérios 47 9 APLICAÇÃO DAS DICIPLINAS NO TEMA 48 10 CONCLUSÃO 49 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 50 1 INTRODUÇÃO O trabalho a ser realizado durante…

[pic] curso superior de administração - bacharelado LUIZ ANTONIO DOS SANTOS Estratégia de Marketing Entre Rios de Minas 2009 Luiz Antonio dos Santos Estratégia de Marketing Trabalho final da diciplina Estrategia Marketing apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração. Professor: Alexandre Cabral Entre Rios de Minas 2009

madeira para reparar suas Naus e alimentos para tripulações. Nessa época ocorreram naufrágios de embarcações que depois foram estudadas e deram origem a dois projetos de arqueologia subaquática em Florianópolis, um no norte e outro no sul da ilha. Diversos artefatos e partes das embarcações foram recuperados, evidências de um grande fluxo de embarcações nesses períodos. Há um novo jogo de forças e dinamismo em Florianópolis no tempo em que vivemos. A antiga Desterro já não tem os…

atuação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental. Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de compreender e atuar na resoluçção de problemas no cotidiano escolar. Compreender a função e situação do pedagogo no espaço escolar. Comprender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais. Compreender a escola como um todo, bem como as formas de gestão da escola, a partir da observação e da analise do projeto politico pedagogico. 3…

documentos, museus arquivos livros não didáticos e tudo mais que venha a contribuir com o desenvolvimento da aprendizagem de história. Não se pode tratar a disciplina como um simples espaço de vulgarização do saber.nem tão pouco de adaptação e sim um espaço dos produtos das culturas escolares. Os autores defendem também um maior espaço para o ensino da história regional levando em conta a variedade cultural de cada região, valorizando nas ações curriculares o diálogo, o respeito as…