estagio

ARTIGO DO ESTAGIO III Auri César Farias de Oliveira Professor Orientador: Dr. Marcus Hübner Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0239) – Estágio III 01/07/2014 RESUMO Nas observações, relatos e regência da prática real do estágio III curricular do curso de licenciatura em ciências biológicas, pode-se vivenciar a prática pedagógica no espaço escolar, que contribui para o aprendizado e experiência, permitindo o pensamento avaliativo em questões e atualidades educacionais, como os desafios dos professores tendem a enfrentar no convívio com os alunos e o ambiente social e físico e a melhor forma de educar. Palavras-chave: Docente. Dicente. Politica. 1 INTRODUÇÃO Seguindo a política de formação docente, observando as atuais políticas regidas no estado do Rio Grande do Sul em acordo com CNE, buscando minha qualificação no 3º estagio supervisionado do curso de licenciatura em ciências biológicas, observei e efetuei o regimento de docência no ensino médio, tendo analise global e crítica da realidade educacional, tematização e reflexão sobre a pratica pedagógica. Elaboração de plano de aula seguindo os planos de estudos propostos pelas escolas, cujo os mesmos são reformulados anualmente, concluindo com o relatório final do estágio. 2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Durante meu período do estágio participei de reuniões do pacto do ensino médio que busca unificar…

Descritivo da experiência docente Aline de Oliveira Rodrigues Prof. Orientador: Josinei Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0407) – Estágio I-Diciplinas Pedagógicas 27/07/2013 RESUMO Sabendo que a educação é de suma importância para a sociedade, viemos a relacionar o professor como peça fundamental nesta estrutura formadora de pessoas. Conhecer sua história e os princípios norteadores de sua prática se faz…

METODOLOGIA DO ENSINO Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Estágio II 28/11/12 RESUMO O artigo tem como finalidade de relatar as metodologias utilizadas pelo professor da disciplina de história da EEEFM Padre Ezequiel Ramin, da sala do 7º ano “D” do ensino fundamental e tem por objetivo identificar as metodologias utilizadas, analisar qual a…

Metodologia de ensino de artes e outras matérias para alunos com TDAH Alysson Martins, Cristina Calvoso, Crishelle Correa, Amanda Teske, Lídia Costa Uniasselvi Professor César Augusto Jungblut Licenciatura em Artes, História e Biologia Disciplina Seminário da Prática 28 de Junho de 2014 Resumo O objetivo desse artigo é alertar familiares, professores e alunos de diversas licenciaturas quanto as caracteristicas dos estudantes portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de…

às teorias da Cibercultura. 2. ed. Porto Alegre: Editora Sulina, 2007. 27 DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO,1999. 25 27 ambientes de ensino e aprendizagem sofreram profundas alterações, o que implica repensar os modelos de ensino e aprendizagem, tendo como eixo o sujeito da aprendizagem e não a modalidade de ensino ou o recurso…