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ARTIGO DO ESTAGIO III

Auri César Farias de Oliveira
Professor Orientador: Dr. Marcus Hübner
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0239) – Estágio III
01/07/2014

RESUMO

Nas observações, relatos e regência da prática real do estágio III curricular do curso de licenciatura em ciências biológicas, pode-se vivenciar a prática pedagógica no espaço escolar, que contribui para o aprendizado e experiência, permitindo o pensamento avaliativo em questões e atualidades educacionais, como os desafios dos professores tendem a enfrentar no convívio com os alunos e o ambiente social e físico e a melhor forma de educar.

Palavras-chave: Docente. Dicente. Politica.

1 INTRODUÇÃO

Seguindo a política de formação docente, observando as atuais políticas regidas no estado do Rio Grande do Sul em acordo com CNE, buscando minha qualificação no 3º estagio supervisionado do curso de licenciatura em ciências biológicas, observei e efetuei o regimento de docência no ensino médio, tendo analise global e crítica da realidade educacional, tematização e reflexão sobre a pratica pedagógica.
Elaboração de plano de aula seguindo os planos de estudos propostos pelas escolas, cujo os mesmos são reformulados anualmente, concluindo com o relatório final do estágio.

2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Durante meu período do estágio participei de reuniões do pacto do ensino médio que busca unificar o ensino em um foco que não é só vestibular, e sim em formar um cidadão trabalhador comprometido com as necessidades enfrentadas na atualidade com percepção para as mudanças futuras. Onde hoje se acrescenta o seminário integrado. O ensino médio politécnico foi implantado no estado com objetivo de não separar mais as disciplinas e sim fazer uma integração entre-as. Portando um aluno que ficar em recuperação em biologia, fica também em física e química que fazem parte das ciências naturais.
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