Diarios De Observação Ensino Medio Letras

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ-SEED COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE Ensino Fundamental, Médio e Profissional Rua Figueira, 411 – Jd.Santa Rita – Fone/Fax (43)3338-5018 – CEP 86072-160 – Londrina-PR CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES MANUAL DE ESTÁGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO Londrina – PR 2012 2 1 – INTRODUÇÃO Este Manual foi elaborado com o objetivo de normalizar o Estágio Profissional…

da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Elizangela Rodrigues Silva. ALFENAS 2015 SUMÁRIO 2 - DESENVOLVIMENTO 5 3 - INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 4 - CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA 6 5 - CARACTERISTICAS DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 6 6 - CARACTERIZAÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA ESTAGIADA 7 7 - CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 8 8 - CARACTERIZAÇÕES DOS PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA 8 9 - DESCRIÇÕES DAS AULAS ASSISTIDAS 8 13 - REFERENCIAS 13 14 - ANEXOS 13 1…

Introdução O estágio curricular supervisionado visa o contato do acadêmico com o que ocorre no ambiente escolar e a partir disso, vivencia a realidade e desenvolva a prática educativa. No 5º período do curso de Letras/Português na Universidade Estadual de Montes Claros, é necessário que se dê continuidade ao estágio iniciado no período anterior. Sendo necessário em todas as licenciaturas e regulamentado por lei, este possui carga horária de 78 horas. Sob orientação da professora…

ENSINO MÉDIO................................................................................................13 D. ACESSO DOS ALUNOS A BIBLIOTECA...................................................16 E. MATERIAIS DIDÁTICOS E RECURSOS.....................................................17 3.OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA.................................................................17 3.1 PRIMEIRA OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA.............................................17 3.2 SEGUNDA…

INTRODUÇÃO Este relatório visa informar às experiências que foram vivenciadas durante a disciplina de Estágio Supervisionado II, quando iniciou o período de regência na escola Estadual professor Heliodoro Capistrano da silva no 7° 8° e 9° ano do ensino fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do…

Sumário A) INTRODUÇÃO 2 B) ESTRUTURA/DADOS GERAIS DA ESCOLA 8 C) DADOS GERAIS DA SALA DE AULA EJA 10 D) ENTREVISTA COM ALUNOS 11 E) ENTREVISTA COM A PROFESSORA ADRIANA SOBRAL MONTEIRO DE MELO 18 F) OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 18 G) CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 H) REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 20 A) INTRODUÇÃO O presente relatório aborda a visita técnica em uma sala de EJA, realizada no dia 19 de Março de 2015, no CEU EMEF Manoel Vieira de Queiroz com o intuito de nos fazer refletir

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL MARCIA REGINA FERRARINI VANESSA CRISTIANE DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – IFPR 2500 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete C. B. Steinle. CURITIBA 2012…

Almirante Tamandaré 2013 Mariana Carolina Oliveira Sapatini 4/2012 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo: Estágio Supervisionado I. Prof.: Christiane Denardi Almirante Tamandaré 2013 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO________________________________________________________04

segundo dados coletados em conversas com os funcionários da instituição envolvida, a relação da Escola com os funcionários e pais dos alunos. No sexto capítulo, transcrevo na íntegra a entrevista feita com o professor orientador na instituição de Ensino, o srº Alessander Pezzarico, que me ajudou abundantemente durante esse processo. O sétimo capítulo expõem minuciosamente o projeto desenvolvido na Escola já no final dessa primeira etapa do Estágio. Tendo concluído essa fase das…

anotados nos diários dos licenciandos durante todo o tempo de sua realização (LIMA, 2008). Isto implica na adoção/solicitação de um diário de aula (ou caderno de registro), chegando até ao relatório, pois, este se mostra capaz de aglutinar as principais impressões e informações obtidas no processo de formação, mas como dito acima é necessário sistematização. Mas o que se deve colocar no relatório? Deve-se ter todas as reflexões e aprofundamentos obtidos durante as anotações nos diários…