Trabalho de segurança

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS 1. EMPREGADOR 2. SINDICATO 3. MÉDICO 4. SEGURADO OU DEPE NDENTE 5. AUTORIDADE PÚBLICA 1. EMITENTE SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS DEPARTAMENTO DE PROMOÇÃO À SAÚDE DO SERVIDOR 1. INÍCIO 2. REABERTURA 3. COMUNICAÇÃO DE ÓBITO EM: 2. TIPO DE CIAT COORDENADORIA SETORIAL DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO CNPJ: 51 885 242 / 0001 40 CNAE: LIMPA DADOS LOCAL DE TRABALHO CIAT - COMUNICAÇÃO INTERNA DE ACIDENTE DE TRABALHO 3. SECRETARIA: 5. DEPARTAMENTO: 4. D.R.O.: 6. TELEFONE: C. CUSTO: 7. UNIDADE: 8. ENDEREÇO: 9. DATA DE ADMISSÃO: 10. NOME: 11. MATRÍCULA: 12. DATA DE NASCIMENTO: 13. SEXO 14. ESTADO CIVIL 1. MASC. 2. FEM. 1. SOLTEIRO 4. SEP. JURÍC. 15. CTPS: 2. CASADO 5. OUTRO 3. VIÚVO 6. IGN U.F.: DATA DE EMISSÃO: SÉRIE: ACIDENTADO 16. ENDEREÇO: BAIRRO: CEP: 20. FUNÇÃO: 21. CARGO: 23. HORÁRIO DE TRABALHO: 24. HORÁRIO DE ALMOÇO: 27. VÍNCULO EMPREGATÍCIO: SIM EFETIVO 25. TEMPO DE TRABALHO NA INSTITUIÇÃO: 31. HORA DO ACIDENTE: 26. TEMPO QUE EXERCE A FUNÇÃO: SIM QUANTOS: DATA: NÃO 33. HOUVE AFASTAMENTO? 32. APÓS QUANTAS HORAS DE TRABALHO? 1. SIM ACIDENTE OU DOENÇA 19. TELEFONE: 29. JÁ SOFREU ACIDENTE? DATA: NÃO 30. DATA DO ACIDENTE: 18. UF: 22. REMUNERAÇÃO MENSAL: 28. FEZ TREINAMENTO PARA DESEMPENHAR A FUNÇÃO? OUTROS TEMPORÁRIO I - EMITENTE 17. MUNICÍPIO: 35. LOCAL

médio escolar. - Construir propostas de trabalho para o ensino de História que esteja em consonância com as reais necessidades dos educandos. - Propiciar uma visão interdisciplinar na prática do professor de história na qual os temas transversais contemplem a formação de posturas e habilidades nos educandos de forma a construir sua participação na escola e na sociedade. 2.2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O perfil do profissional de História formados pelos cursos da UEG se desdobra nas…

Iizuka Itamar Rodrigues de Melo Renato Veiga Chang Thiago Corrêa Abreu 1.4 Professores (as) : Eliecília de Fátima Martins João Felipe Laura de Oliveira Ramalho Lívia Costa de Andrade 1.5 Curso / Turma : Licenciatura de Matemática / 40711T 1.6 Instituição do Trabalho : Escola Rhema 1.7…

169 Transpondo obstáculos: da Aritmética para a Álgebra Neide F. P. SantAnna1, Gilda de La Rocque Palis2 , Maria Apparecida C. Mamede Neves3 Resumo: Neste trabalho se demonstra a dificuldade dos alunos em reconhecer fração como número e indica-se como vencer essa dificuldade. Para isso, desenvolve-se uma estratégia de ensino de frações que toma como referência a reta numérica. Ao associar à fração um conceito objetivo bem determinado, rapidamente os alunos prosseguem no domínio de…

Redes de Campo 2 - PROFIBUS 3 - PROFIBUS-DP 4 - PROFIBUS-DP Redundante 5 - CPs Altus PROFIBUS - DP ® 6 - Série AL-2000 PROFIBUS-DP ® 7 - Série Quark PROFIBUS-DP ® 8 - Série Ponto PROFIBUS-DP 9 - Arquivo GSD 10 - Configuração PROFIBUS-DP 11 - Benchmark PROFIBUS - DEVICENET 12 - Currículo de Aplicações Redes de Campo Redes • Rede Planta – – – – • Supervisão Comando Planejamento Banco de dados Rede Controle – Controle em tempo real – Segurança – Interface • Supervisão A outros…

Elaboração do Diagnóstico Social: 1. Breve orientação para auxiliar o aluno ou o grupo a elaborar o questionário: a) leia com atenção a sugestão abaixo descrita; b) selecione as perguntas que contribuirão para o diagnóstico da realidade a ser trabalhada; c) selecione as pessoas a serem entrevistadas; d) caso o diagnóstico seja realizado em grupo, é necessário que todos participem de todas as etapas desde a elaboração do questionário, entrevista, tabulação dos dados, diagnóstico…

Elaboração do Diagnóstico Social: 1. Breve orientação para auxiliar o aluno ou o grupo a elaborar o questionário: a) leia com atenção a sugestão abaixo descrita; b) selecione as perguntas que contribuirão para o diagnóstico da realidade a ser trabalhada; c) selecione as pessoas a serem entrevistadas; d) caso o diagnóstico seja realizado em grupo, é necessário que todos participem de todas as etapas desde a elaboração do questionário, entrevista, tabulação dos dados, diagnóstico…

apresenta as orientações para a elaboração do Diagnóstico Social. 1.Passo a passo para a elaboração do questionário pelos alunos: a) ler com atenção a sugestão abaixo descrita; b) selecionar as perguntas que contribuirão para o diagnóstico da realidade a ser trabalhada; c) selecionar as pessoas a serem entrevistadas levando-se em consideração: • efetiva inserção do colaborador na realidade social a ser diagnosticada; • a anuência escrita do colaborador expressa no TCLE - Termo de…

Jéssica Aniélli Shibuya RA: B25550-1 Karoline Lemes RA: B37888-3 Larissa Caroline Martins Pires RA: B21017-6 Maria Flávia Camoleze Augusto RA: B21019-2 Marcos Vinicios da Silva Garcia RA: B32539-9 TRABALHO PRATICO SUPERVISIONADO : A CONSTITUIÇÃO DO SUS E SEU FUNCIONAMENTO ASSIS MARÇO DE 2015 Jéssica Aniélli Shibuya RA: B25550-1 Karoline Lemes RA: Larissa Caroline Martins Pires RA: B21017-6 Maria Flávia Camoleze Augusto RA: B21019-2 Marcos…

DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADE PORTO DAS ÁGUAS - FAPAG Complexo Empresarial Porto das Águas, Rodovia SC 412. Km 02 n 1499 – Perequê. Porto Belo-SC FACULDADE PORTO DAS ÁGUAS – FAPAG Portaria de credenciamento MEC nº 1.136 D.O.U. de 10/09/2008 Complexo Empresarial Porto das Águas, Rodovia SC 412. Km 02 n 1499 – Perequê. Porto Belo-SC 3 Com base no Projeto Pedagógico do Curso de Educação Física – Licenciatura, da FAPAG que prevê a formação de…