Dia Da Criança Africana

Afro-Brasileira e Africana .políticas reparadoras de reconhecimento e valorização. .obrigatóriedade do Estado aplicar o estudo da história afro- brasileira e africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil,volume 1 .desenvolver atividades para crianças respeitando a pluralidade e a diversidade. .atividades voltadas a resoluções de problemas. .práticas sócias reais. .aprendizagem significativa e conhecimentos prévios. .todas atividades dirigidas a crianças de…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96),nos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Documento: Principais aspectos abordados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Sequência Didática de História 4° Ano Tema: Música Popular Brasileira Sub tema: A Evolução da Música Brasileira dentro do contexto histórico. Duração: 9 dias (um dia por semana) Justificativa: A cultura Brasileira é mais do que a mistura de povos, ela não é homogenia, mas sim um mosaico de diferentes vertentes culturais que juntas formam as riquezas do País. Através desse mosaico podemos ver a história das influências musicais, os fatos que marcaram época, a evolução dos tempos…

uma expressão cultural brasileira que mistura arte-marcial, esporte, cultura e música, e em Nnova Lima este esporte tem sido bastante importante na cultura da população, pois a cidade sofreu influência africana na sua cultura e desde a infância a capoeira está incluida nas brincadiras das crianças. A arte da capoeira foi desenvolvida no Brasil inicialmente na Bahia e foi se espalhando nos demais estados brasileiros, foi ensinada principalmente por descendentes de escravos…

Brasileira e Educação e Diversidade. Aluno: Carmem Lúcia Alves dos Santos - RA: 8529949256. Letícia Haine Ribeiro dos Santos - RA: 8529954560 Vanessa de Pontes Medea - RA: 8745162733 Zelita Siqueira de Sousa Dias - RA: 8976208581 Zulma Ap. Rodrigues de O. Santos - RA: 8738983054 Série: 1° Ano Jundiaí, 09 de Abril de 2014. Sumário: Introdução…

que se referem às diversidades e ao multiculturalismo. O desenvolvimento e comportamento nas datas comemorativas nas escolas. Descrição de desenhos para ajudar na instrução das crianças sobre diversidade e multiculturalismo. Identidades culturais, escola e multiculturalismo, educação e diversidade são temas abordados nos dias de hoje, devido à necessidade individual de convivência com o próximo, aprendendo a interagir e respeitar os diferentes grupos sociais de forma harmoniosa.

econômicas. Cultura A cultura africana é caracterizada pela vasta diversidade de valores sociais, variando desde o patriarcado extremo até o matriarcado extremo, algumas vezes em tribos vizinhas. A cultura africana moderna é em grande parte constituída de respostas ao nacionalismo árabe e ao imperialismo europeu. Principalmente a partir dos anos 90 os africanos estão cada vez mais recuperando sua identidade cultural. Grande parte das culturas africanas tradicionais foram empobrecidas como

Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 1.4 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Volume 1 ETAPA II – Análise Crítica sobre Festividades do Dia das Mães em Escola Brasileira ETAPA III – Diversidade e Multiculturalismo no cotidiano 3.1 Desenho: Dois homens segurando cada um em uma mão de uma criança 3.2 Desenho: Uma mulher vivendo sozinha em uma casa 3.3 Desenho: Brincando Uma Criança Negra, Uma Oriental e Outras de Cor

Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Os principais aspectos abortados são sobre a diversidade e o multiculturalismo. Apresentando uma crítica sobre o conteúdo de uma atividade relacionada com a comemoração, voltada para o Dia dos Pais com o conteúdo retirado da Internet que observa a diversidade e do multiculturalismo na Escola Municipal Marcos Adriano. O último passo é a análise de alguns desenhos feitos por crianças,…

Artigo 30 - que tem a primeira etapa da Educação básica que tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança de 5 (cinco) anos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Artigo 30 - que estabelece que a Educação Infantil será oferecida em: I - Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade. II - Pré- escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. Artigo 31 - A Educação Infantil será organizada de…