Desenvolvimento Pessoal E Profissional Aula Tema 5 Eu Vo

dinâmica de apresentação, formamos duplas e uma a uma iria apresentar para a turma. Logo após vimos a apresentação do programa Jovem Aprendiz, onde conhecemos as nocas normas do programa. Vimos formas de avaliação que nos ajuda acompanhar o nosso desenvolvimento e verificando se a nossa competência foi atingida, senos passou o sendo assim a orientadora a melhor pessoa para nos orientar nesse processo. A nossa orientadora nos passou a lista de materiais básicos, que deveriam ser…

.................................................................................................2 Teste: Como Está o Seu Potencial Comunicativo? ........................................3 Comunicação e Marketing Pessoal ..................................................................5 Buscando Motivos para Comunicar-se Bem...................................................8 Quem tem Medo de Falar em Público? ..........................................................10 A Arte de Falar…

FORMAO DO PROFISSIONAL DA EDUCAO. OSASCO 2014 IDEC INTERMEDIAO DA EDUCAO CULTURAL MARIA HELENA TEODORO DA SILVA DIDTICA E ETICA NA FORMAO DO PROFISSIONAL DA EDUCAO. Trabalho de concluso de curso, TCC, apresentado coordenao de Ps Graduao, do IDEC-Intermediao da educao Cultural,para obteno do ttulo de Docncia sob a orientao da Prof. Esp. Paula Fernanda Araujo de Oliveira. OSASCO 2014 IDEC INTERMEDIAO DA EDUCAO CULTURAL MARIA HELENA TEODORO DA SILVA DIDTICA E ETICA NA FORMAO…

imóvel I 10 FIGURA 2 – Visão da área externa do imóvel II 10 FIGURA 3 – Visão entrada do imóvel I 11 FIGURA 4 – Visão entrada do imóvel II 11 FIGURA 5 – Visão varanda do imóvel I 12 FIGURA 6 – Visão varanda do imóvel II 12 FIGURA 7 – Maddá, berçário e hotelzinho 29 FIGURA 8 – Espaço centro pedagógico da criança 29 FIGURA 9 – Creche vó angelina 30 FIGURA 10 – Vila verde centro infantil 31 FIGURA 11 – Símbolo do empreendimento 47 FIGURA 12 – Como fazer Horta…

| |3. Resultado |7 | |4. Análise |10 | |5. Discussão |12 | |6. Referências Bibliográficas |18 | |7. Anexo

PRÁTICA LEITORA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES¹ Mirela Almeida Sampaio² RESUMO Este artigo pretendeu refletir acerca dos aspectos que envolvem as práticas de leitura, o papel da compreensão no ato de ler e as relações entre a compreensão e a aprendizagem, aspectos estes presentes nas aulas de Língua Portuguesa, partindo da discussão das concepções da relação entre a prática leitora e suas possibilidades a luz de Regina Zilberman (1995), Ângela…

equipamentos. So tambm objetivos do estgio a realizao de observaes, coleta de dados, e outras formas de participao que lhe forem oportunizadas ou que forem necessrias para o desenvolvimento satisfatrio de suas atividades acadmicas e formativas. Dessa forma, ele se torna indispensvel, j que ir contribuir para a formao global do profissional da educao, com perfil crtico e consciente, capaz de posicionar-se frente realidade, como tambm atuar na busca de propostas para transform-la.…

Trabalho de Concluso de Curso (Ps-Graduao Educao Especial) INSTITUTO PEDAGGICO BRASILEIRO IPB/FACIBRA. Ribeiro das Neves 2014. RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as contribuies do ldico no desenvolvimento da criana nas sries iniciais do ensino fundamental. A relevncia do ldico no desenvolvimento da criana tem sido demonstrada por inmeros autores, que atestam a sua importncia j que proporciona muitas maneiras de levar a criana a aprender de forma motivada e significativa.…

pela força, pelos gestos de carinho, pela amizade; a vocês três minha eterna gratidão e o meu muito obrigada por fazerem parte da minha vida. AMO VOCÊS!!!! A toda minha família que se fez presente nesses cinco anos em especial a minha Vó Cecília e a minha Vó Maria que sempre, com sua grande fé e amor, me deram forças e me ajudaram a superar minhas dificuldades. “Bons professores são mestres temporários, professores fascinantes são mestres inesquecíveis”( Augusto Cury). Obrigado a…

✐ ✐ ✐ ✐ A Ciência como Vocação Max Weber Tradutor: Artur Morão www.lusosofia.net ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ A Ciência como Vocação∗ Max Weber Falar-vos-ei, segundo o vosso desejo, da “ciência como vocação”. É-nos peculiar a nós, economistas, um certo pedantismo, ao qual gostaria de me ater; consiste ele em partir sempre das relações externas, aqui, portanto, da questão: como se configura, hoje, a ciência…