Desenvolvimento Pessoal E Profissional Aula 6

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico Na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Desenvolvimento Educacional e Social Projeto aprovado pela Deliberação nº 21/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/04/2013. Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia

Aula-tema 01 Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional Elaboração de Conteúdo Josiane Costa Cintra Coautora Emanuela de Oliveira Revisão Textual Gerência de Design Educacional 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira…

......05 Organograma 06 Identificação de Competências-CHA 07 Perfil Profissional 09 Solicitação de Pessoal 10 Anúncios 11 Carta para candidato selecionado 12 Carta para candidato não selecionado 13 Processo de Recrutamento e Seleção de Talentos 14 Currículo 15 Entrevista 21 Admissão (Contratação-relação de documentos) 22 Integração de Pessoal-Programas de ambientação 23 Acompanhamento 24 Programa-Treinamento e Desenvolvimento 25 LNT- Levantamento de Necessidades e Treinamento 26 Plano…

Introdução Este trabalho tem como objetivo identificar o aluno e descrever as funções que o mesmo exerce dentro da organização onde ocorreu o estágio. Com o objetivo de colocar em prática os conceitos e informações adquiridas em sala de aula, com o proposito de prepará-lo para o mercado de trabalho, incentivando-o a concluir as tarefas que lhes foram designadas com empenho, dedicação e responsabilidade. Mencionar todas as tarefas colocadas em prática e fazer um breve histórico da…

DO RIO GRANDE CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA TURMA B - NOTURNO ALUNO: JULIAN KATH NEUENFELD DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Aula-tema 02: O mundo do Trabalho. Rio Grande, 29 de Março de 2012 FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Aula-tema 02: O mundo do Trabalho. PASSO 3) De que forma o vídeo se relaciona com as discussões sobre o

...04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Plano de aula 14 4.2 Relato da Aplicação da Intervenção.....................................................................19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... .........................................................................2 1 6 MOSTRA DE ESTÁGIO.................................

---------------4 Entrevistas ------------------------------------------------------------------------------------------------5 Entrevistas ------------------------------------------------------------------------------------------------6 Observações em sala de aula -----------------------------------------------------------------------7 Análise de regência ------------------------------------------------------------------------------------8 Parecer geral sobre o estágio…

Social Centro Universitário de Belo Horizonte Belo Horizonte – Novembro 2012 SUMÁRIO JUSTIFICATINA p.4 OBJETIVO GERAL p.5 OBJETIVO ESPECÍFICO p.6 METODOLOGIA p.7 CAPÍTULO I p.8 CAPÍTULO II p.9 CAPÍTULO III p.10 CAPÍTULO IV …

sociedade. As raízes da educação matemática crítica são inúmeras, uma das quais se encontra na teoria Crítica, que também alimentou o movimento pela educação crítica em geral. A Educação Matemática crítica considera as atividades de sala de aula mais as possíveis contextualizações de exercícios com a cultura e o “background” dos educandos; ou seja, os conhecimentos prévios dos educandos, sua cultura e demais informações construídas onde vive. Nessa perspectiva também é…

28/03/2015 GRADPPA5R_20151: Aula Iniciado em sábado, 28 março 2015, 11:27 Completado em sábado, 28 março 2015, 11:44 Tempo empregado Notas Nota 17 minutos 22 segundos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) 1 Notas: 1 Para responder a questão, leia o texto a seguir: Muitas pessoas costumam confundir plano de carreira com planejamento de carreira, esperando o respaldo da empresa em ambos os casos, fato que pode desencadear insatisfação e desmotivação entre os colaboradores. “Planejamento de carreir