Desenvolvimento Motor Na Faixa Etária De 2 A 6 Anos

Alagoas, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física. Maceió-Alagoas Novembro/2013 SUMÁRIO 1 –INFORMAÇÕES GERAIS....................................................................................06 2 –PROJETO DE PESQUISA...................................................................................07 2.1 –RAZÕES E OBJETIVOS.........................................................................07 2.1.1…

1. INTRODUÇÃO A infância e a adolescência representam o estágio fisicamente mais ativo do desenvolvimento humano. O fato de que as crianças apresentam maior atividade física quando comparado a adultos é explicado, por um lado, por uma maior atividade do cérebro, e por outro, pelo fato de que crianças são menos sensíveis ao cansaço do que adultos. As crianças precisam de uma considerável educação a respeito de condicionamento físico, treinamento e esporte, antes de adotarem um…

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE ITAJUBÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JEAN CARLOS SEVERINO FERREIRA FUTEBOL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE 4 A 11 ANOS: NÃO PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA OU INTELECTUAL Trabalho apresentado como parte avaliação do rendimento acadêmico na disciplina de História da Educação Física, do curso de Educação Física – UNIPAC – Itajubá. Itajubá 2008…

INTRODUÇÂO O presente relatório foi elaborado com o interesse de conhecer mais sobre a didática usada para com as crianças do berçário na faixa etária de 0 a 2 anos na escola Benedita Figueiró de Oliveira - Extensão onde atuo como Inspetora de alunos. Me identifico com o tema deste projeto por ter um filho nesta faixa etária e quero poder entender mais sobre como a instituição trabalha o cuidar e educar nesta sem deixar nenhuma das duas ações de lado. Na parte I do relatório estarei

da atualidade. A aprendizagem significativa consegue promover o desenvolvimento pessoal do aluno valorizando as propostas de didáticas e as atividades em função de sua maior ou menor potencialidade para estimular a aprendizagem. Aprendizagens significativas pressupõem um procedimento de técnica de avaliação. Partindo-se desse principio podemos dizer que, a psicologia e de primordial importância para o desenvolvimento cognitivo da criança, que permeia com isso, que o mesmo desenvolva uma

1. INTRODUÇÃO Durante a infância e a adolescência, época decisiva na construção de hábitos, atitudes e comportamentos, a escola assume um papel importante para o desenvolvimento de um trabalho sistematizado e contínuo. A escola, dentro de uma perspectiva da educação, se integra a outros setores na busca de uma transformação social, pode ser uma aliada da saúde e vice-versa. No âmbito escolar, o setor da saúde pode ter suas ações ampliadas no espaço, participando da educação de…

Radiologia Médica PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO ALUNAS: Heloyse Pricilla Coutinho de Souza Taliane Rodrigues Campos PROF° Assemcleves Aguiar da Silva Natal/RN, Novembro de 2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO.............................................................................................3 2.0 OBJETIVO....................................................................................................4 3.0…

realizado com crianças e adolescentes (6 à 15 anos) de acordo com a tipificação. As aulas oferecidas para crianças e adolescentes de 6 à 15 anos são: Inglês, teatro, dança, canto, violão, xadrez, tênis de mesa. Palavras-chave: Educação, Desenvolvimento, Vulnerabilidade Social, Fortalecimento de Vínculos, Socialização. INTRODUÇÃO Diante das situações enfrentadas com os alunos da Escola Municipal de Tempo Integral Juca Andrade, de: desenvolvimento escolar, desestrutura…

............................4 2- REFERENCIAIS TEÓRICOS......................................................................4 2.1- Grupos Operativos..............................................................................................4 2.2- Psicomotricidade................................................................................................5 2.3- O desenvolvimento psicomotor na Segunda Infância................................................6 3- METODOLOGIA...............

Foco em hotéis, turismo pedagógico, colônia de férias, eventos culturais, vivências educacionais e corporativos. A área de recreação e lazer é um campo que vem crescendo a cada ano. Os monitores e recreadores contribuem, não só no desenvolvimento motor mais também na formação sócio- educativa das crianças. Este curso tem como objetivo captar e capacitar futuros profissionais, para o mercado de trabalho. O evento será de um (1) dia com possibilidade de extensão de estágio…