Desenvolvimento Motor Da Criança Dos Anos Iniciais

EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAIANE DA SILVA CUNHA FASE MOTORA FUNDAMENTAL X IDADE CRONOLOGICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I OSASCO 2015 DAIANE DA SILVA CUNHA FASE MOTORA FUNDAMENTAL X IDADE CRONOLOGICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado sobre a fase motora fundamental e idade cronológica em crianças de 06 a 10 anos, sobre o nível do desenvolvimento motor adequado para essa faixa etária. Unifieo – Centro Universitário fundação instituição…

FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO Daiane Aparecida Faria da Silva Natalia Dias da Silva Desenvolvimento Motor em Crianças de 6 e 7 anos, uma análise na concordância dos autores Orientador: Mogi das Cruzes, São Paulo 2011 FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO Daiane Aparecida Faria da Silva Natalia Dias da Silva Desenvolvimento Motor em Crianças de 6 e 7 anos, uma análise na concordância dos autores Pesquisa apresentada à Faculdade do Clube Náutico Mogiano como…

Artigo- Assunto: Desenvolvimento Motor na Infância Desenvolvimento motor na infância Resumo Objetivos. Fornecer informações quanto ao desenvolvimento motor infantil, especificar os fatores de risco ambientais e biológicos que podem influenciar a seqüência típica do desenvolvimento, além de investigar os efeitos de programas de intervenção motora. Método. Foi realizada a captação de publicações através de bancos de dados científicos eletrônicos (Medline, Pubmed e SciELO), além de…

UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS Leonardo Cortes Sagrilo* Maria Cristina Chimelo Paim** crischimelo@bol.com.br (Brasil) Resumo Esta pesquisa buscou analisar os sentimentos que permeiam o processo de inclusão de alunos portadores de deficiência visual na percepção de professores do Ensino Fundamental, séries iniciais. A amostra foi composta por…

infantil corresponde à educação ministrada desde o nascimento até os 6 anos, aproximadamente. Considerada indispensável, ela oferece os fundamentos do desenvolvimento da criança num aspecto físico, psíquico, cognitivo e social (FREIRE, 2006). Afirmam o lúdico como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades da Educação Infantil, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer…

importância da ludicidade na Educação Infantilpara o desenvolvimento das habilidades motoras | | | | | | | Resumo A Educação Infantil constitui-se em um espaço de aprendizagem que busca favorecer o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança. Muitos são os estudos que vêm sendo realizados a respeito da infância, disto emergem novas concepções em relação ao desenvolvimento da criança e, principalmente, à forma como ela…

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO Gallahue e Ozmun (2005) os autores propõem o desenvolvimento a partir dos movimentos: reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Eles também elaboram tipos de avaliação do desenvolvimento motor na faze fundamentais básicos e complexos, trabalhos nas habilidades esportivas. Segundo Gallahue e Ozmun (2005) desenvolvimento motor tem suas fases, porém cada fase do processo de desenvolvimento motor é indicada estágios com idades cronológicas

APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO…

individuo em sua totalidade, analisando comparativamente as relações que dão origem a essas totalidades. Suas pesquisas são pautadas no desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social. O interesse de Wallon pela educação exigiram conhecimentos em psicologia, biologia e Sociologia, que foram relacionadas aos aspectos cognitivos, mas também seu impacto sobre o motor e afetivo. Para Wallon é necessário observar os comportamentos patológicos e compara-los com os comportamentos normais…

RESUMO O desenvolvimento depende de uma série de fatores, os quais poderão impulsionar ou limitar esse desenvolvimento. Ressalta-se ainda que é necessário investigar esses fatores em diferentes contextos, populações e regiões visto que nestes poderão ser encontradas influências de diferentes fatores que conseqüentemente levarão a um desenvolvimento diferente. A partir dessas investigações será possível realizar intervenções específicas de acordo com o diagnóstico encontrado para cada situação.