Desenvolvimento Moral Pró Social Em Crianças E Adolescentes

1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 1.1. O aparecimento da Psicologia como ciência 1.2. O objecto em Psicologia 1.3. Métodos e técnicas em Psicologia 1.4. Ciência vs. Senso comum 1.5. Psicologia Aplicada: a Psicologia do Desenvolvimento 2. CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E ENVELHECIMENTO 2.1. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento 2.1.1. Observação, explicação e predição em Psicologia do Desenvolvimento 2.1.2. Crescimento físico e desenvolvimento: controvérsia Hereditariedade vs

INTRODUÇÃO É de conhecimento da humanidade que a família é um dos pilares de uma sociedade sadia e próspera. Porém ainda existem divergências sobre quais são as responsabilidades dos pais e de outras instituições ligadas à família, na formação de crianças e jovens. É notório que a base da família é bem importante para formação dessa sociedade. Questionamentos a respeito de a quem cabe o dever de ensinar valores de ética, cidadania, amor ao próximo e outros mais sumariamente importantes…

precisa ser lei normal, moral e legítima, no sentido de que seja consentida por aqueles cuja liberdade restringe; como conceito podemos dizer que liberdade consiste na possibilidade de coordenação consciente dos meios necessários à realização da felicidade pessoal. O assinalado o aspecto histórico denota que a liberdade consiste num processo dinâmico de liberação do homem de vários obstáculos que se antepõem à realização de sua personalidade: obstáculos naturais, econômicos, sociais e…

Instituto Superior e Politécnico Gaya Escola Superior de Desenvolvimento Social e Comunitário Serviço Social Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência A Adolescência Cíntia Cristina Soares Marçal Herlander da Silva Rebelo de oliveira Sónia Cristina Pinhal Padilha Docente: Cristina Azevedo Vila Nova de Gaia, 06, de Dezembro de 2011 Índice Introdução…

1- INTRODUÇÃO Segundo as legislações vigentes em nosso país, não há dúvida, crianças e adolescentes são prioridades absolutas no que se refere à salvaguarda de seus direitos fundamentais (à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, estando a salvos de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão), portanto cabe ao…

A Empresa acredita nos princípios de mercado e da concorrência. Além disso, os colaboradores da Companhia não podem cometer atos que denigram a imagem dos concorrentes. Relação com a Comunidade; O Grupo “X” segue os princípios da responsabilidade social, da igualdade, do trabalho digno, da comunicação e da transparência. Incentiva e valoriza a dedicação dos colaboradores, seja pessoalmente ou representando a Empresa em ações de voluntariado em benefício da comunidade. As campanhas…

Psicologia do Desenvolvimento – Criança e Adolescente Etapa nº 3 - Aula-tema: Desenvolvimento cognitivo da criança na fase pré-escolar. Informações da Criança Nome: GuilhermeDa Rocha Rodrigues Idade: 7 anos Conto: O Gato de Botas Local de realização da tarefa: Casa Do Guilherme Psicologia do Desenvolvimento: trabalho de Observação Contando a história: O gato de Botas Introdução Enquanto contávamos a história percebemos que o Guilherme se distraia com qualquer outro movimento ao

Pro-posiçOes, Y. 12, n. 2-3 (35-36), jul.-noy. 2001 A perspectiva genética em Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget Luci Banks-Leitel Resumo: A dimensão "genética" em Psicologia é levada em conta por diferentes pesquisadores e não apenas por aqueles explicitamente ligados ao campo da Psicologia Genética. Este texto analisa principalmente pontos das pesquisas de Wallon e Piaget, salientando que a dimensão genética está estreitamente relacionada aos objetivos…

DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I UMA EXPERIENCIA EM PROJETOS SOCIAIS: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTE E LAZER JABOATÃO MAIO/2011 UMA EXPERIENCIA EM PROJETOS SOCIAIS: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTE E LAZER ARTHUR DE ARAÚJO LOPES Trabalho apresentado…

devemos entender que a expressão “menino de rua” tem um significado muito forte para o senso comum, que se refere a crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade social ou pessoal e que nestas condições estão expostos a vários riscos sem nenhuma proteção. A expressão “menino de rua” nos leva a pensar em palavras opostas, ou seja, “menino” dá o sentido de criança, algo relacionado ao grupo familiar, enquanto o termo “rua” nos dá o sentido contrário de casa, lar,…