Desenvolvimento Moral E Social

................................................. | 78 | | 1.4 A consciência moral....................................................................... 1.5 O caráter moral e as virtudes...................................................................................................................................................................... 1.6 O crescimento do discernimento moral.......................................................................................

INTRODUÇAO A palavra moral vem do latim mos, mores e designa costumes e tradições específicas de cada povo, vinculadas a um sistema de valores próprio de cada cultura ou de um caminho religioso, espiritual. Dentre os vários conceitos existentes tem- se Moral como, um conjunto de valores que dizem respeito ao bem e ao mal, ao que pode ser feito e ao que é vedado, e ao que é considerada uma conduta correta, isto é, válida para todos os membros das culturas e sociedades. O termo…

No Brasil a desigualdade social é uma das maiores do mundo.Ela tem causado o crescimento de crianças e jovens sem preparação para a vida e muitos deles não conseguem oportunidades e acabam se tornando marginais ou desocupados, às vezes não porque querem, mas sim por não sobrarem alternativas. Assim cabe a escola, que foi criada para atender o desenvolvimento intelectual, assumir e atender, a cada dia mais, aos aspectos culturais, emocionais, sociais e morais do individuo,pois o sistema…

contexto histórico de incertezas políticas devida às diversas mudanças sociais e as questões que daí emergia como a questão da unidade nacional, e também a busca por transformações estruturais da sociedade, capitaneadas por um movimento operário forte, a problemática central que se apresentou para Durkheim foi a da integração do indivíduo à sociedade. Esta pode ser considerada o cerne dos estudos de Durkheim que, devido à sua formação moral, cívica e intelectual, buscou dar uma…

Instituto Superior e Politécnico Gaya Escola Superior de Desenvolvimento Social e Comunitário Serviço Social Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência A Adolescência Cíntia Cristina Soares Marçal Herlander da Silva Rebelo de oliveira Sónia Cristina Pinhal Padilha Docente: Cristina Azevedo Vila Nova de Gaia, 06, de Dezembro de 2011 Índice Introdução…

Yves de La Taille é professor-doutor do Instituto de Psicologia da USP com ênfase no desenvolvimento moral; tema que já vem sendo estudado pelo autor desde a década de 1980. Marta Kohl de Oliveira é professora doutora da Faculdade de Educação da mesma Universidade, tendo se especializado na área de Psicologia da Educação. Atua principalmente com temas como cognição, inteligência e classe social. Heloysa Dantas atualmente é professora-doutora da Faculdade de Educação

DETRABALHO 4 3. ÉTICA, MORAL E LEI: CONCEITOS, DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS 5 4. ÉTICA E AS NORMAS MORAIS NO ÂMBITO COMERCIAL 6 5. CIDADANIA EMPRESARIAL COM RESPONSABILIDADE SOCIAL 7 6. MAPA CONCEITUAL 8 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................10 1. INTRODUÇÃO A Ética tem sido utilizada como fundamentação e como justificativa para comportamentos morais desejados como…

Para Piaget o desenvolvimento moral ocorre paralelamente ao desenvolvimento intelectual, e está condicionado às possibilidades de cada estágio. A moral da primeira infância fica, com efeito, essencialmente heterônoma, isto é, depende de uma vontade exterior, que é a dos seres respeitados ou dos pais. A teoria dos estágios de desenvolvimento de Piaget, podemos compreender como as crianças e jovens, em diferentes momentos de seu desenvolvimento, constroem e adquirem conhecimentos e também como

comunicativa entre os interlocutores sociais é analisada segundo suas relações. A teoria crítica da sociedade funcionaria como uma teoria do comportamento, uma propedêutica, um conjunto de regras morais para a vida, que afirmam a infra-estrutura da linguagem humana, do conhecer, do agir e da cultura (Habermas, 1989, p. 39). No interior dessa teoria crítica, o conceito agir comunicativo corresponde às "ações orientadas para o entendimento mútuo", em que o ator social inicia o processo…

mais frequentes do desenvolvimento, classifica-se em: Atraso: Linguagem na sequência correta porém em ritmo mais lento; Dissociação: Existe diferença significados entre a evolução da linguagem e das outras áreas do desenvolvimento; Desvio: Padrão de desenvolvimento é mais alterado. Comum no autismo. A causa dos distúrbios envolve fatores orgânicos, intelectuais/cognitivos e emocionais. E a dificuldade de aprendizagem refere-se a alterações no processo de desenvolvimento do…