Desenvolvimento Intelectual Piaget

momento da puberdade ou exclusivamente da reprodução. Freud destaca que a função sexual esta ligada a sobrevivência e que o prazer se encontra no nosso próprio corpo que é erotizado e que em algumas partes existe excitação sexual, ele descreve o desenvolvimento sexual em cinco fases: fase oral, anal, fálica, latência e genital, diferente do que se acreditava que era tudo genital, ele ainda contrapôs que dos três aos cinco anos de idade, ou seja, na idade fálica é quando ocorre a…

primeiros passos). Essas ciências trouxeram contribuições significativas para a Pedagogia e, em particular, para a Didática. Essas contribuições dizem respeito principalmente à busca de uma compreensão mais objetiva do desenvolvimento humano em seus aspectos fisico, intelectual, afetivo, bem como de um conhecimento maior sobre as diferenças individuais, as necessidades infantis, o mecanismo da motivação e da aprendizagem, e a importância dos fatores ambientais e sociais na vida do…

1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor da criança segue algumas etapas que foram definidas a partir de estudos da área da psicologia e, através de observações e teorias fundadas por especialistas, se pode compreender a percepção do eu, do outro e do mundo por meio das representações simbólicas impressas nos desenhos infantis. Por meio do desenho, a criança cria formas expressivas onde une a imaginação e a realidade. Fazendo do desenho, um canal de comunicação entre ela e o mundo, sem as regras

processamento, a compreensão e comunicação de informação. Para Jean Piaget, o desenvolvimento humano é igual à pensamento, mais adaptação à realidade. Desenvolvimento das estruturas mentais refletem o desenvolvimento da capacidade intelectual (Teoria Psicogenética). A psicologia dinâmica tem como visão clínica a medida da inteligência como um indicador, como por exemplo, o déficit, que é um sintoma da existência de conflitos. O desempenho intelectual entendido no conjunto da…

das teorias mais promissoras voltadas a aprendizagem e psicopedagogia. Interação Social como forma de existir e aprender É precisamente o ponto essencial da concepção vygotskyana de interação social que desempenham um papel construtivo no desenvolvimento. Na prática, significa que certas funções mentais superiores como atenção voluntária, memória lógica, pensamento verbal, emoções complexas, entre outras, não poderiam se constituir sem o aporte construtivo das interações sociais. …

Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980), nascido na Suíça, embora não fosse propriamente pedagogo, exerceu significativa influência na pedagogia de século XX. Suas primeiras obras surgiram na década de 1920 e logo tiveram grande repercussão, sobretudo, as que abordam a psicologia genética, que investiga o desenvolvimento cognitivo da criança desde o nascimento até a adolescência. Segundo Piaget, o processo dinâmico das inteligências e da afetividade

Módulo: Prof.: Mestre Ana Paula “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos ebrincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, asquais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de SantaCruz do Sul. …

PIAGET E VIGOTSKI Se compararmos os dois maiores teóricos do desenvolvimento humano, podemos dizer, correndo algum risco de sermos simplistas, que Piaget apresenta uma tendência hiperconstrutivista em sua teoria, com ênfase no papel estruturante do sujeito. Maturação, experiências físicas, transmissões sociais e culturais e equilibração são fatores desenvolvidos na teoria de Piaget. Vigotski, por outro lado, enfatiza o aspecto interacionista, pois considera que é no plano intersubjetivo, isto

teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na turma de Maternal I com crianças de aproximadamente três anos de idade com a importância do vínculo família e criança que se amplia no vínculo professor e aluno na construção da afetividade. Palavras - chave: Afeto, Relação interpessoal,…

eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, tiveram grande importância na historia da educação. Sigmund Freud Sigmund Freud (Viena,1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise.Aprofundou seu estudo na psicanálise criou teorias relacionadas com a mente humana. Descobriu que a psicanálise é constituída de duas partes : As teorias que explicam o funcionamento humano em termos psicológicos e as técnicas de tratamento. Jean Piaget Conhecido…