Desenvolver Um Material Didático Multimidia Em Cd Sobre Cores Na Estrutura Linear Mapa Do Web Site

Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 9 10 11 11 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 26 27 28 104 109 138 144 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS…

processos da construção predial, sem perder de vista a segurança dos trabalhadores. 1.2.2. Específicos Formar técnicos de nível médio apto a: - Desenhar e interpretar projetos de construções prediais; - Instalar e gerenciar canteiros de obras; - Desenvolver as etapas de execução de construções prediais; - Atuar em etapas de manutenção e restauração de obras. REQUISITOS ACESSO E FORMA DE De acordo com o Diário Oficial do Estado de 30 de dezembro de 2009, a…

Contudo, na maioria das vezes, as páginas da web não são acessíveis às pessoas com limitações visuais. A acessibilidade na web facilita a navegação, percepção, entendimento e interação, propondo algumas diretrizes na hora de configurar a página, que poderá ser lida por todas as pessoas. O W3C, órgão que coordena a elaboração e padronização das regras de acessibilidade, lançou o WCAG (Content Accessbility Guidelines), documento de referência mundial sobre acessibilidade na Internet, que…

associados à imprensa. Num célebre ensaio' de 1936, um dos principais filósofos da Escola de Frankfurt, Walter Benjamin, discute as inovações técnicas introduzidas pela fotografia e pelo cinema, em relação à pintura e ao teatro, e suas influências sobre a percepção do ser humano. O ensaio introduz o conceito de aura do objeto de arte, ou seja, sua presença no tempo e espaço, sua existência singular no local em que ele se encontra, que é gradualmente dissolvida a partir do momento em…

Sumário Apresentação Prefácio Capítulo I Oficinas participativas inclusivas mediadas pelo modelo ACBP Capítulo II Diferenças, identidades e inclusão Capítulo III Biblioteca acessível Capítulo IV Acessibilidade na comunicação Capítulo V Acessibilidade na Web Capítulo VI Acessibilidade no ambiente físico Autores 04 06 09 29 51 75 101 129 147 Apresentação O projeto “Acesso, Permanência e Prosseguimento da Escolaridade de Nível Superior de Alunos com Deficiência: ambientes inclusivos”,…

modelo ACBP 09 Capítulo II Diferenças, identidades e inclusão 29 Capítulo III Biblioteca acessível 51 Capítulo IV Acessibilidade na comunicação 75 Capítulo V Acessibilidade na Web 101 Capítulo VI Acessibilidade no ambiente físico 129 Autores 147 Apresentação O projeto “Acesso, Permanência e Prosseguimento da Escolaridade de Nível Superior de Alunos com Deficiência: ambientes…

Referências 125 Atividades autoinstrutivas 127 Currículos dos professores-autores 143 Currículos dos professores-autores 147 e-Tec Brasil Palavra do professor-autor Seja bem-vindo ao Curso Técnico em Serviços Públicos. Este livro didático foi planejado com o objetivo principal de oferecer subsídios necessários que possam auxiliá-lo no desenvolvimento das suas atividades acadêmicas. As diretrizes metodológicas foram organizadas de forma a consolidar uma parceria entre você…

.... 127 3.6. Aspectos facilitadores à interlocução e mediação virtual ......................................... 144 3.7. Restrições e limitações: esperiências como espaço de ressignificação..................... 159 3.8. Alternativas e sugestões didático-pedagógicas: a busca da auto-superação docente e discente...................................................................................................................... 173 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................

equipamentos e acesso à Internet banda larga); 2. formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); 3. disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais, soluções e sistemas de informação disponibilizados pelo MEC nos próprios computadores, por meio do Portal do Professor, da TV/DVD Escola etc. Assim, surgiu o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia…

................................................................86 4.1 Proposta didática para inclusão audiovisual através da animação..................................................86 4.2 Apresentação conceitual dos MAPA.............................................88 4.3 O MAPA........................................................................................89 5. CONCLUSÃO........................................................................................164 . 6.…