Desenhos Infantis

Artigo: “O Desenho da Criança da Educação Infantil” Ivonete Barbosa Oliveira da Silva Graduada em Pedagogia Plena Especialista em educação Infantil e em Ciências da Educação Mestranda em Ciências da Educação Resumo O presente artigo tem o objetivo de auxiliar o professor da Educação Infantil na prática do ensino da arte com crianças, pois no momento em que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional designa obrigatório o ensino da arte na Educação Básica,…

aprofundar-me sobre o desenho da criança e a avaliação do psicopedagogo, bem como os instrumentos que o mesmo utiliza para esta avaliação. Nos encontros de cada sessão com duração de uma hora e meia, analisei minuciosamente as estratégias realizadas com a criança. Durante a realização do estágio, me deparei com as seguintes indagações: de que maneira o desenho infantil colabora no desenvolvimento e no diagnóstico psicopedagógico? Como interpretar, analisar e avaliar o desenho da criança…

UNIVERDIDADE PAULISTA CAMPUS GOIÂNIA CURSO DE PSICOLOGIA ANALISE DO DESENHO INFANTIL BRUNNA CAMPOS SALZMANN TALYS PEREIRA BARBOSA WANDA DA COSTA Goiânia 2015 Introdução Essa analise buscou compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se desenvolve. É

MARIA ALEXANDRE DE JESUS RESENHA CRÍTICA DA OBRA DESENHO INFANTIL E SEU ENSINO A CRIANÇAS CEGAS – RAZÕES E MÉTODOS MARIA LÚCIA BATEZAT DUARTE CRATO – 2015 Maria Lúcia Batezat Duarte, professora de artes visuais e pesquisadora, mostra em sua obra “Desenho Infantil e Seu Ensino a Crianças Cegas”, as especificidades do desenho infantil e sua importância para a criança cega, partindo do resultado de seu trabalho de ensinar desenho a uma criança cega desde o nascimento. A obra…

ASSOCIADA BRASIL - FAB O desenho como conjunto de potencialidades e necessidades na aprendizagem infantil RESUMO A riqueza de detalhes de um desenho está vinculada à variedade expressiva e à criatividade, pois à medida que as crianças ampliaram seu mundo imaginativo, favorecido pela intervenção arteterapêutica, introduziram-se modificações em seu mundo interno e em suas imagens. Assim, a criança vai descobrindo e construindo as novas potencialidades adquiridas. O desenho…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS Daiana Leão Simas RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Salvador 2011 DAIANA LEÃO SIMAS RISCOS E RABISCOS: A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO INFANTIL PARA A ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia, com Habilitação em Anos Iniciais, da Universidade do Estado da

A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MÍDIA E CINEMA A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MÍDIA E CINEMA . Projeto de Pesquisa apresentado ao curso das Faculdades Integradas Torricelli como requisito parcial para obtenção de nota de MAS 2 Bim. na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica sob orientação da Profª Ms. Ana Célia A. Silva. GUARULHOS 2010 “Conciência e mundo não podem ser entendidos

UNIVERSIDADE PAULISTA Desenho Infantil, desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica em uma perspectiva psicogenética SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA Desenho Infantil, desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica em uma perspectiva psicogenética

A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO IMAGINÁRIO INFANTIL O desenho animado é o processo onde os desenhos manuais ganham movimentos e assim pode constituir contos animados. Os desenhos animados vieram para aumentar o mundo do faz de conta das crianças. Com a animação, fadas, princesas, animais, entre outros, que ganham vida e instigam o imaginário, torna-se assim muito mais fácil soltar a imaginação vendo a animação na tela. Os efeitos da TV, maior meio de comunicação de massa, sobre as crianças

INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Desenho e Construção de Conhecimento na Criança Atividade não Simbólica e Atividade Simbólica Analice Dutra Pillar Por: Carla da Cruz Pinto Nº 14349 Disciplina: Pedagogia Geral Professor: José Pedro Fernandes Introdução Irei abordar no Capítulo 4, Leituras do desenho da criança, do livro Desenho e Construção de Conhecimento na Criança de Analice Dutra Pillar, uma breve síntese do texto sobre a Atividade…