Descrição Do Plano De Aula Ensino Fundamental

Piracicaba 2013 PLANO DE AULA 1 - PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: (X) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental 2 - PERFIL DA TURMA A - Número de alunos que compõem a turma: 24 alunos, sendo 13 meninas e 11 meninos B - Faixa Etária entre 5 – 6 anos de idade C - Principais Características: Crianças saudáveis, alegres e extrovertidas, não portadoras de Necessidades Especiais. Estudantes de escola pública, rede municipal de ensino. 3 – RECURSOS DE ENSINO DISPONIBILIZADOS EM SALA DE AULA …

Física - Objetivos (não cai na prova) Objetivos da Educação Infantil Objetivos do Ensino Fundamental I Objetivos da Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental I - NÍVEIS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA De acordo com os PCNs a EDUCAÇÃO BÁSICA compreende os níveis de ensino: Educação Infantil – crianças de 3 a 5 anos de idade (aproximadamente) Ensino Fundamental dividido em: Ensino Fundamental I – 1º ciclo – compreende 1º, 2º e 3º ano Alunos de 6, 7 e 8 anos de…

2013 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................ 4 DESCRIÇÃO CONCISA DA ATUAÇÃO DO ESTAGIÁRIO...................................... 4 CONCLUSÃO................................................................................................................. 5 PLANO MENSAL........................................................................................................... 5…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO - FUNDAMENTAL Lucas do Rio Verde 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARLA REGINA SCHNEDER, RU 687403 CARLA VANESSA DE SOUZA, RU 685837 LUCIANE ALTISSIMO, RU 730559 ROSIMARI GOMES OLIVEIRA, RU 711722 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO - FUNDAMENTAL Lucas do Rio Verde 2014 Sumário Introdução 4 2.0 Fundamentos da matemática no ensino fundamental 6 2.1 Identificação da escola estagiada

ponto material: conceitos de força, massa e grandezas cinemáticas (posição, deslocamento, velocidade e aceleração). As leis do movimento: a lei da inércia; referenciais inerciais e não inerciais; a segunda Lei de Newton; a lei da ação e reação;. A descrição do movimento: a escolha do observador e a relatividade galileana; sistemas de referência e sistemas de coordenadas; medidas de grandezas cinemáticas: posição, tempo. A realização de medidas indiretas: medidas de velocidade e…

Pedagógicas II PPIII - Práticas Pedagógicas III RPP – Relatório de Práticas Pedagógicas RPPIII – Relatório de Práticas Pedagógicas III ESG – Ensino Secundário Geral 9ª D – 9ª Classe, Turma D PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem 9ª//5ª/1ª – 9ª classe, 5ª unidade e 1ª aula 8ª // 6ª / 21ª – 8ª classe, 6ª unidade e 21ª aula 8ª //6ª /1ª - 8ª classe, 6ª unidade e 1ª aula Dedicatória Dedico ao tutor, professor de química da Escola secundária de Magude, dr Tiago, tutor incansável no apoio…

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, pela orientação e empenho em fazer com que nos alunos de licenciatura plena em matemática tenhamos a melhor formação. A professora Fabiana de Sousa Oliveira, que cedeu o espaço entre suas aulas para a realização do estágio. E por fim, sou grato a todos que fizeram parte dessa caminhada. (...) o aprendizado não é desenvolvimento; entretanto, o…

Lingua Portuguesa , no curso de Pedagogia. Tutoria presencial: Polo de Apoio Presencial: Curitiba CURITIBA 2014 1. INTRODUÇÃO Uma atividade de estágio se constitui de uma maneira fundamental para que o aluno conheça melhor o processo educacional e o planejamento do nível de ensino. Neste contexto podemos analisar o trabalho dos pedagogos e profissionais tendo uma base de como será nossa vida depois de formados, sendo assim, o estágio se torna necessariamente…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO TÍTULO I DOS DISPOSITIVOS LEGAIS Art. 1º - O presente regulamento está de acordo com a Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio dos estudantes de 2º e 3º graus e de acordo com Resolução CNE/CP nº 1/2006 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação…

.............................................. 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................................... 07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................09 2.3.1 CARACTERZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...............................11 2.3.2…