Descrição De Uma Aula Como O Professor Se Comporta Como

inovadoras no processo de ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico no processo de alfabetização dos alunos do 1º ao 4º ano. O trabalho foi estruturado em quatro capítulos, sendo que o primeiroexplana a natureza do objeto de pesquisa (contextualização, problema…

Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática de Ensino II. Professor CIDADE -ESTADO ANO SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................03 1-PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.............

03 3.1 O papel da Educação na Era Digital ..03 3.2 Analfabetismo Tecnológico ..03 4. CAPÍTULO III- FORMAÇAO DE PROFESSORES NA ERA DIGITAL ...04 4.1 O que é Formação Continuada?.....................................................................................04 4.2 Qual a importância da Formação Continuada na Sociedade da Informação?................04 4.3 O Perfil do Professor que atua na Era Digital ..............................................................04 5. CAPÍTULO…

Centro de ciências e tecnologia- CTT Curso: Bacharelado em Estatística Componente Curricular- Metodologia Cientifica Professor: Jomar Ricardo Aluna: Joana darc Campina Grande 14/12/2014 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO........................................... 2. JUSTIFICATIVA .............................................................................................. 3. OBJETIVOS ......................................................................

Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo. Até a promulgação da L ei de Diretrizes e B ases n. 4.024/61, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. Essa lei estendeu a obrigatoriedade do ensino da…

Recrutamento e Seleção Trabalho apresentado ao professor Frazão da disciplina Técnicas de Recrutamento e seleção do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos. Faculdade Anhanguera Abril – 2014 Brasília-DF SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 2 - RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 3 - MERCADO DE TRABALHO 4 - MERCADO DE RECUSOS HUMANOS 5 - A IMPORTANCIA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO FUNÇÃO /CARGO 6 - FUNÇÃO /CARGO 7 - DESCRIÇÃO DE CARGO 8 - POSSIVEIS FONTES DE…

Recrutamento e Seleção Trabalho apresentado ao professor Frazão da disciplina Técnicas de Recrutamento e seleção do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos. Faculdade Anhanguera Abril – 2014 Brasília-DF SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 2 - RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 3 - MERCADO DE TRABALHO 4 - MERCADO DE RECUSOS HUMANOS 5 - A IMPORTANCIA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO FUNÇÃO /CARGO 6 - FUNÇÃO /CARGO 7 - DESCRIÇÃO DE CARGO 8 - POSSIVEIS FONTES DE…

__________________________________________________________ Prof. Coordenador do Curso SERRINHA 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO----------------------------------------------------------------------04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DO CAMPO------------------------05 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES -------------------------------------------------06 3.1 Observação---------------------------------------------------------------------------06 3.2…

4. PLANO DE AULA: ESCOLA: ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO AMÉRICO DOS SANTOS SERIE: 3º ANO NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A): THAIS FERNANDA RIBEIRO QUINTEIRO DATA DA INTERVENÇÃO: 12/03/2012 1°, 2°, 3° PERIODO ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA I. Objetivos de Aprendizagem: * Questionar a realidade formulando-se problemas e analisando-os, utilizando para isso a; * Lógica; * Criatividade;

possui apenas 09 alunos matriculados, a 2ª etapa tem 15 alunos, a 3ª etapa conta com 40 alunos e a 4ª etapa possui 28 alunos matriculados. O quadro de funcionários da Escola é composto por um (01) diretora, uma (01) pedagoga, vinte e oito (28) professores, dois (02) auxiliares de secretaria, quatro (04) vigilantes, e oito (08) serventes. A Escola é mantida pela Secretaria Estadual de Educação, Estado do Amapá. 3 – CONCLUSÃO Muitos elementos se tornaram perceptíveis no…