Descrição Da Instituição Educacional

ANEXO VI ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS Alterado pelo Edital 02 de retificação do edital 01/2011 FICHA DESCRIÇÃO DE CARGOS De acordo com a Lei Complementar Municipal Nº. 012/2011 e suas alterações CARGOS EM ORDEM ALFABÉTICA DESCRIÇÃO DE CARGOS CARGO: SETOR/DEPTO.: DIVISÃO: Adm. de Finanças Públicas Fazenda Municipal Sec. da Fazenda e Planejamento DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO Responde pelo Setor Administrativo Financeiro; Conduz os procedimentos para aquisição de…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA....................................................06 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE INCLUSÃO.........................................................................................................08 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...........................................................................................11 CONSIDERAÇÕES…

prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso conforme o projeto pedagógico da Instituição. Art 8º - inciso II nos termos do projeto pedagógico da Instituição, a integralização de estudos será efetivada por meio de: prática de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens do…

ALUNOS (AS) EM PROCESSO DE INCLUSÃO 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA ESCOLA 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do (a) professor e da turma estagiada 2.4 PLANO DE ESTÁGIO…

..........5 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................................................................................7 2.3.1 Caracterização do espaço de observação...............................................7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...........7 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo....................................................7 2.3.4 Descrição das…

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Atividades Horas 30 Observação de atividades de coordenação/orientação educacional em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? ● A rotina da equipe coordenação : reuniões; tomadas de decisões;…

RELATÓRIO GERAL DE ATIVIDADES JANEIRO A DEZEMBRO 2011 1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO A ICASU - Instituição Cristã de Assistência Social de Uberlândia foi fundada em 27 de Novembro de 1967 por autoridades municipais e representantes de diversos segmentos da sociedade. Constitui-se como uma entidade filantrópica, assistencial e beneficente de natureza socioambiental, educacional, profissionalizante, cultural e produtiva, sem fins lucrativos, cujo objetivo principal é a promoção

1. Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia-EAD Pesquisa na Prática Pedagógica III Relatório Avaliativo Observação na Prática Docente Cláudia Patrícia Brito Gomes Débora Cristina Vasques Rodrigues José Marques dos santos Júnior Maria das Dores da Silva Roberto Ramos do Rosário Itabuna-BA /2010 Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia-EAD Pesquisa na Prática Pedagógica III Relatório Avaliativo Observação na Prática Docente

bruna de paULA DO NASCIMENTO SILVA ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: APAE- ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Daiane Bento- Orientadora Luciana Pagnan Maragno – Orientadora MORRO DA FUMAÇA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...............................

concepções das coordenadoras e professoras da instituição sobre a inclusão de pessoas com deficiência na escola regular e quais as metodologias que empregam para a promoção das aprendizagens dos alunos com deficiência. A pesquisa, de caráter qualitativo, teve início com o estudo bibliográfico acerca da temática da inclusão, buscando rememorar a historicidade - da Educação Especial à Educação Inclusiva - bem como identificar as políticas públicas educacionais, as normas e as leis…