Descrição Da Instituição Educacional

DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional DDIE - Departamento de Desenvolvimento e Inovação Educacional SUMÁRIO ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................ 5 DOCUMENTO 1 ................................................................................................. 7 AC-F1 – Capa DOCUMENTO 2 ................................................................................................. 9 AC-F2 - Ficha de Controle de…

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .......................................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................... 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ............................................................... 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................ 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ......................................... 06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA

encontro é de presença obrigatória para você, não o perca. Segunda instrução: A INSTITUIÇÃO A primeira coisa que deve fazer é escolher a instituição na qual fará o seu estágio. Esta instituição deve ser aquela que garanta a participação em todas as atividades pertinentes à ação de responsabilidade social por você proposta. Quanto ao tipo de instituição esta pode ser pública ou privada. Se você trabalha na escola/Instituição de sua escolha para a realização do estágio, existe a…

conduta profissional para os Orientadores Educacionais. Somente pode intitular-se Orientador Educacional e, nesta qualidade, exercer a profissão no Brasil, a pessoa legalmente habilitada, nos termos da legislação em vigor. TÍTULO I DAS RESPONSABILIDADES GERAIS CAPÍTULO I DEVERES FUNDAMENTAIS Artigo 1º São deveres fundamentais do Orientador Educacional: a. exercer suas funções com elevado padrão de competência, senso de responsabilidade, zelo, descrição e honestidade; b.…

........4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTÍTUIÇÃO........................................................................5 3. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO...................................................5 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DEESTAGIO...............6 5. CARACTERIZAÇÃODO ESPAÇO OBSERVADO...................................................7 6.CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇAO .............................7 7.DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DO…

encontro é de presença obrigatória para você, não o perca. Segunda instrução: A INSTITUIÇÃO A primeira coisa que deve fazer é escolher a instituição na qual fará o seu estágio. Esta instituição deve ser aquela que garanta a participação em todas as atividades pertinentes à ação de responsabilidade social por você proposta. Quanto ao tipo de instituição esta pode ser pública ou privada. Se você trabalha na escola/Instituição de sua escolha para a realização do estágio, existe a…

FORMDROPDOWN VIGÊNCIA: VÁLIDO DE FORMTEXT FORMTEXT 01 / 09 / 2014 À FORMTEXT 12 / 09 / 2014NÍVEL DE ESTÁGIO: FORMDROPDOWN 1. Entidade Mantenedora:ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Instituição de Ensino:UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP– Polo de Apoio Presencial de FORMTEXT 7284Orientador(a) de Estágio: FORMTEXT Marinalva Lima dos Santos 2- Instituição Concedente: FORMTEXT EMEFEI PROFª MARIA REGINA BARBOSA CARPIM Supervisor (a) de Estágio: FORMTEXT Elaine Cristina Borges…

excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe uma prática de excelência se ela não tiver alicerçado por uma teoria. Assim, é necessário que você tenha noção, mais rápido possível, do contexto escolar, para que realize a práxis educacional, ou seja, a prática à luz da teoria. Dessa forma, para que você se sinta seguro, sobre a Prática Pedagógica, discorreremos sobre esse processo de forma coerente e fundamentada. De acordo com a LDB, 9394/96, resolução…

diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Se não nos acostumarmos nesta nova visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe. O presente estagio deve mostrar também, as características da escola estagiada, como o ambiente externo, sala de aula, relação…

0 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE SERRA TALHADA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERRA TALHADA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DIEGO KENNETH P A DE ARAUJO SERRA TALHADA 2014 1 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE SERRA TALHADA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERRA TALHADA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Relatório apresentado à Faculdade de FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERRA