Descrição Da Escola

engajamento em ações sociais e da presença na comunidade, a escola consegue obter um excelente nível de ensino. Os sistemas de informática nunca foram prioridade na escola, sendo que a totalidade dos computadores utilizados no laboratório de informática foi objeto de doação, alguns da própria diretora. Não existe política de administração da rede e a manutenção é realizada por voluntários. Objetivo A estrutura de informática de uma escola de ensino fundamental deve garantir…

desenvolvam a consciência de preservar e conservar o meio ambiente, pois os recursos naturais oferecidos por ele estão cada dia mais escasso e podem se acabar. Nesse sentido a escola é o lugar privilegiado para promover a aprendizagem de atitudes e valores necessários para conviver em uma sociedade que preze por qualidade de vida. A escola tem papel importante na sociedade, assim os Parâmetros Curriculares Nacionais introduziram temas transversais como meio ambiente e nele eixos…

..02 DESCRIÇÃO DA ESCOLA...............................................................03 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENSENVOLVIDAS....................04 QUESTÕES A SEREM OBSERVADAS NA OBSERVAÇÃO................06 CONCLUSÃO.................................................................................07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................08 INTRODUÇÃO Em meu trabalho de observação tentei ver as dificuldades e os sucessos da…

uma instituição de ensino para crianças a partir de 04(quatro) anos de idade, compreendendo o ensino da Pré- Escola, Fundamental I e II. A atuação será na cidade de Santo Antônio de Pádua, região do Rio de Janeiro, onde existe uma demanda imobiliária crescente e pretende atingir principalmente os moradores da classe média e alta. A metodologia de ensino será adequada à forma atuante da escola do futuro, onde as características principais são suas salas de aulas em forma de “U” ou…

Brito Ferreira. CURSO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Sala: 01 Data: 11/10/2011 RESUMO A Escola de Educação Infantil Brincar & Aprender, situada na Travessa: Antonio Bastos Nº 1312, bairro Caranazal em Santarém – Pa, surgiu a partir de uma colônia de férias para crianças de 3 a 6 anos de idade em janeiro de 2010. Após a colônia de férias houve sugestões de alguns pais para que fosse criada uma escola particular devido terem gostado dos cuidados que as crianças receberam, em cima…

Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil: 4 2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado: 6 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA.................................................7 3.1. Histórico da Instituição: 7 3.2. Estrutura Física da Instituição: 8 3.3. Plano Político – Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola: 9 3.4. Leitura da realidade da escola: 10 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio: 11 3.6. Leitura da realidade da sala…

|Carta de apresentação | |5 |Ficha informativa da escola | |6 |Caracterização da escola | |7 |Plano de atividades do Estagiário

apaixonadamente, para melhorar a cadeia de valor e a parceria entre fabricantes, clientes e usuários. 1.4 – Estrutura Organizacional 2. Tarefa e Tecnologia – A Escola da Administração Científica - Descrição A administração conhecida como Científica, visualizou as melhorias nos processos operacionais das organizações, a partir da preocupação de seus criadores, dois engenheiros, Taylor e Fayol. Taylor baseou seus…

Relatório apresentado à Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP Interativa, para aprovação em Estágio Supervisionado. Santa Cruz das Palmeiras 2012 SUMÁRIO 1. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-Escolares ------------------------------------------------------------------1

................................................................................................. 4 2. ESCOLA: UM AMBIENTE RECEPTIVO PARA ALUNOS DE INCLUSÃO .................. 5 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA .......................................................... 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA. ............................................................. 5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ........................................