Descrição Da Docencia Na Educação Infantil

10 1 INTRODUÇÃO Na contemporaneidade a presença da informática na educação vem sendo indispensável no processo de ensino-aprendizagem. Nos dias atuais as multimídia são de fundamental importância em nossas salas de aulas, como lousas digitais, computadores com acesso a internet e notebooks. São muitos os casos de sucesso na utilização da tecnologia na sala de aula, as TICs podem e devem ser uma prática constante atuando como mais um suplemento de ensino. Para Haetinger (2005) a inclusão…

Assessoria e Consultoria, sob a supervisão da Comissão Organizadora e Fiscalizadora, nomeada através do Ato Administrativo nº 001 de 12/09/2014 para a contratação temporária de profissionais para desempenharem funções junto à Secretaria Municipal de Educação e Cultura, nos termos do Art. 1º, § 1º, incisos VI da Lei Complementar nº 181 de 31 de janeiro de 2006, para contratação de caráter temporário e para atender ao Convênio Atleta do Futuro, parceria Sesi/Prefeitura Municipal, nos…

PEDAGOGICA.........................................................................................6 4 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................................7 5 DESENVOLVIMENTO DESCRICAO DE DOCENCIA..........................................................9 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................10 7…

CAMARGO – RU- 975218 – LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II - PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA TELÊMACO BORBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REGIANE GONÇALVES CAMARGO- RU- 975218- LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental II Planejamento e Docência apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário…

ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE PALMAS - TOCANTINS Luciane Borges de Souza – RA 361267 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Palmas -TO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE PALMAS - TOCANTINS Luciane Borges de Souza – RA 361267 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância-CEAD da…

a formação do curso de pedagogia. Nesse sentido o estágio é de grande importância para a formação profissional da acadêmica, visando aprendizagem, conhecimento, para um melhor desempenho adquirindo assim experiência como futura profissional da educação. A realização do Estágio Supervisionado nas disciplinas pedagógicas no 2 ensino fundamental é de grande importância para a formação do pedagogo, pois é a partir do mesmo que se pode adquirir uma prática pedagógica de forma bem …

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande

realização do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, onde foram realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar, nos segmentos de Jovens e Adultos – SEJA, Educação Infantil e Ensino Fundamental I O estágio em gestão escolar é de suma importância para a formação do profissional que atuará na educação básica uma vez que propícia a verdadeira união entre a teoria e a prática, mesmo assim, é complexo determinar o quanto o graduando pode aprender com as experiências…

Lei nº 6.494/77, de 07/12/77, regulamentada pelo • Decreto nº 87.497, de 18/08/82, ambos alterados e complementados pela – Lei no. 8.859, de 23/03/94, pelo – Decreto 2.080, de 26/11/96 e pela – Lei 9394 de 20/12/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) Complementando a regulamentação anteriormente estabelecida, surgiram: • Parecer nº 9 do CNE/CP de 08/05/2001; • Resolução nº 9 do CNE/CP de 08/05/01; • Resolução nº 1 do CNE/CP de 18/02/02; • Resolução nº 2 do CNE/CP de…