Descrição Da Atividade Com Base Nas Leituras Propostas R

de Dados está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • ALMEIDA, T. W. J.; AMADEU, C. V.; NETO, G. H.; RANGEL, A. L. Banco de dados. Batatais: Claretiano, 2014. A proposta desta disciplina será apresentar os conceitos fundamentais de bancos de dados relacionais, a estrutura geral dos Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados (SGBD) e as etapas para o desenvolvimento de um modelo de dados, desde a criação…

MARCOS MARQUES DOS REIS RA: 1139445 SEGUNDA ATIVIDADE PORTFÓLIO. BATATAIS 2014 Atividade no Portfólio Objetivo 1 Compreender o conceito de circuitos elétricos. Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir: Considere XY como os 2 últimos números de seu RA ( 45 ). 1) Descreva o que é a Lei de Ohm e como podemos utilizá-la para calcular circuitos. Lei de Ohm: é uma equação matemática que

CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Etapa 1 Concepção de leitura De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.29): entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma…

ENTREVISTA(S) ...............................................4 4 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO EÓRICA..............................................................................................................................6 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DOS GESTORES DA ESCOLA E PROFESSOR .....................................................................................................................8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Diagramação Bianca Lima Juliana Fernandes Juliana Vieira Ilustração Clara Gomes Fernando Romeiro Produção Gráfica Verônica Paranhos Sumário Unidade 21 • Descrevendo pessoas, objetos, lugares... o mundo 5 Unidade 22 • A descrição em diferentes gêneros textuais 31 Unidade 23 • O poder da sintêse: estudo, crítica e exposição 63 Unidade 24 • Com a palavra, o leitor 109 Unidade 25 • Do carteiro ao e-mail: caem as fronteiras! 137 …

Projeto Estruturado de Sistema Sumário 1. Fases no Desenvolvimento e Manutenção do Software 2 1.1 Síntese das Fases 2 1.2 Controle de Qualidade 3 2. Atividades das Fases 3 2.1 Fase 0 - Anteprojeto 3 2.2 Fase 1 - Projeto Lógico 5 2.3 Fase 2 - Projeto Físico 6 2.4 Fase 3 - Programação 7 2.5 Fase 4 - Implantação 8 2.6 Fase 5 - Operação 8 3. Modelo de Documentação 9 3.1 Modelo de…

UNVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE AVALIATIVA I DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MEIO AMBIENTE Aluna: Marlí Alves Descrição da atividade: Com base na leitura do texto: Metodologia e prática de ensino de ciências: a aproximação do estudante de magistério das…

Sumário 1 – Descrição da realidade e do objeto de ensino em foco..............................................02 1.1 Realidade....................................................................................................................02 1.1.1 Do sistema....................................................................................................02 1.1.2 Da escola e entorno......................................................................................02 1.1.3 Dos Alunos.

Ciclos de Aprendizagem e terá os seguintes Cadernos de Referência de Conteúdos (CRC) como materiais de estudo: CHAGAS, M. F. Contabilidade Avançada I. Batatais: Claretiano, 2011. CHAGAS, M. F. Contabilidade Avançada II. Batatais: Claretiano, 2011. A proposta desta disciplina será preparar o aluno para consolidar as demonstrações contá- beis, fazer conversão em moeda estrangeira, realizar operações de incorporações, cisão, fusão, liquidação e extinção de empresas além de registrar…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª Série Programação Estruturada I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…