Descrição De Um Fenomeno

quantificação na coleta de informações e em seu tratamento, por meio de técnicas estatísticas. Os pesquisadores valem-se de amostras amplas e informações numéricas. Descrição objetiva, sistemática e quantitativa do conteúdo manifesto da investigação. Características da Quantitativa: • Evidencia a observação e valorização dos fenômenos experimentais; • Estabelece hipóteses e demonstra seu grau de fundamentação; • Propõe novas observações para esclarecer/modificar ideias.…

concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. Metodologia científica aqui entendida como um conjunto de etapas ordenadamente dispostas que você deve vencer na investigação de um fenômeno. Nessas etapas estão incluídos desde a escolha do tema, o planejamento da investigação, o desenvolvimento metodológico, a coleta e a tabulação de dados, a análise dos resultados, a elaboração das conclusões e até a divulgação de…

de reconciliar a teoria com a prática. Lévi-Strauss procurou uma ponte entre o lógico e o empírico, um fundamento que pudesse dar conta da diversidade do mundo, um instrumental que fosse deduzido, ele também, do real. Algo que não fosse a simples descrição do empírico imediato, que não resvalasse para o devaneio, para a pura abstração. Que fosse uma teoria do possível. A base científica criada por Lévi-Strauss, se propõe justamente isto: desenvolver uma teoria do logicamente possível,…

práticas de outros com problemas semelhantes, etc.), nenhuma pesquisa hoje começa totalmente do zero. A pesquisa descritiva, comopróprio nome diz, descreve uma experiência, uma situação, um fenômeno ou processo nos mínimos detalhes. Elas possuem como objetivo a descrição das características de uma população, fenômeno ou de umaexperiência. Por exemplo, quais as características de um determinado grupo em relação a sexo, faixa etária, renda familiar, nível de escolaridade etc. Ao final de…

hipóteses concretas. Procede do geral para o particular. Hipotéticodedutivo Pressuposto de que os conhecimentos Procede pela formulação de disponíveis sobre determinado assunto são hipóteses, das quais deduzeminsuficientes para a explicação de um fenômeno. se conseqüências que deverão Para explica-lo são formuladas conjecturas ou ser testadas ou falseadas. hipóteses. Dialético Corresponde à apreensão discursiva do conhecimento a partir da análise e interposição de elementos…

[LIVRO: NORBERG-SCHULZ, Christian. O fenômeno do lugar. Cosac Naify, São Paulo, 2006.] O Fenômeno do Lugar Eduardo Duarte Ruas Universidade de Brasília – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Norberg-Schulz arquiteto e urbanista nascido na Noruega formado pelo Instituto Politécnico de Zurique em 1949. Destaca-se como teórico com importantes publicações sobre arquitetura clássica italiana e o barroco, foi um dos primeiros teóricos a se aproximar do pensamento de Martin Heidegger…

2.2.1 Observação ......................................................................................... | 2.2.2 Amostragem ....................................................................................... | 2.2.3 Descrição .......................................................................................... | 2.2.4 Comparação ...................................................................................... | 2.2.5 Análise…

Futuro Passado, Koselleck trata de três conceitos: “representação” [Darstellung], “evento” [Ereignis] e “estrutura” [Struktur]. Através desses que ele defenderá duas teses, a saber: a primeira, de que “na prática, o limite entre a narração e a descrição não pode ser mantido” (Koselleck, 2006; 133); a segunda, de que “na teoria dos tempos históricos, os níveis que abrigam as diferentes extensões temporais não se interpenetram completamente.” (idem). Antes, no entanto, de sintetizar ou…

importância do diagnóstico na transferência, sua função para a análise, que é o que buscamos precisar. A idéia de que conhecemos melhor o sujeito apoiados em um diagnóstico mostra-se também rapidamente enganosa. Como vimos, através do agrupamento de fenômenos em uma classe damos a conhecer um indivíduo, mas perdemos o sujeito. Quanto mais se delimita o eu através de seus nomes, títulos e as roupagens imaginárias que lhes são inerentes, mais se oculta o real do desejo inominável que…

conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência. O método indutivo parte de premissas dos fatos ou fenômenos observados para chegar a uma conclusão que contém informações sobre fatos ou situações que não foram observados, ou que não são observáveis. A indução realiza-se em três etapas (LAKATOS, 2006, p. 87): a) Observação do fenômeno- nesta etapa observamos os fatos ou fenômenos e os analisamos, com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação. b) Descoberta/…