Desafio De Direito E Legislação De Pedagogia

Ensino Superior para atuar na área de Educação Infantil e Básica. Isso porque estudos e pesquisas comprovaram a falta de habilidade, preparação pedagógica e psicológica de professores sem a formação adequada para exercer esta profissão com tantos desafios. As más condições de trabalho também têm influenciado no exercício da docência, dificultando a prática no dia a dia das escolas. O profissional da educação requer mais valorização e estímulo em todos os seus aspectos, como remuneração…

atividade de integração dos conteúdos das disciplinas ofertadas no 2º semestre do curso de Pedagogia, pela Unopar Virtual, com o objetivo de agregar os conteúdos de cada área de conhecimento, possibilitando consequentemente a compreensão de todo o conteúdo ofertado no período, que tem como eixo principal o trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos. O segundo semestre do curso de pedagogia na UNOPAR apresenta conteúdos ligados às disciplinas: O trabalho do Pedagogo nos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA CÉLIA ALMEIDA DIAS SHIGEMOTO ABRINDO CAMINHOS PARA INCLUSÃO: UM ENFOQUE TRANSDISPLINAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização para obtenção do grau Especialista em Educação pela Faculdade Educação da UNICAMP, sob a orientação Profª. Drª. Ana Maria Torezan. CAMPINAS 2008 de de de da SUMÁRIO Introdução 01

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU QUALIDADE DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A LUZ DA LEGISLAÇÃO São Paulo - SP 2012 Alcinda Maria Ponce Machado QUALIDADE DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A LUZ DA LEGISLAÇÃO Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso Especialização

SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial:******************************** Centro Associado: ****************************** DESCALVADO 2010 SUMÁRIO 1-…

FERNANDO LOPES CARNEIRO O curso de Ciências Contábeis na visão dos alunos do primeiro período de 2012 da Faculdade do Maranhão FACAM: Desafios e oportunidades na futura profissão. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do curso de Ciências Contábeis da Faculdade do Maranhão – FACAM, para obtenção parcial da segunda nota da disciplina no primeiro período do curso. Orientador (a): Prof.ª Maria do Socorro C. Cruz

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA _________________________________________________________________________ MARIA APARECIDA DE SOUZA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAMÃO VITAL VIANA DOURADOS/MS 2012 MARIA APARECIDA DE SOUZA ANDRADE RELATÓRIO…

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, DESAFIOS E POLÍTICAS PÚBLICASElaine Cristina Bio Mathias Sandra Nazareth de Paula Resumo A LDB (Lei 9394/96) tem incorporado a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica que passa a ter como objetivo exercer duas funções, educar e cuidar, deixando à margem a ênfase dada apenas ao caráter de cunho assistencialista. Nesse sentido constata que a Educação Infantil teve que reelaborar as concepções de criança, de educaçãoe de…

disseminado em tais espaços, bem como sua contribuição ludoterápica às crianças e adolescentes internados em tratamento do câncer. Método: Esta pesquisa é de cunho qualitativo, e de referencial teórico bibliográfico. Discussão: A partir da legislação que legitima o direito à educação bem como à instituição de brinquedotecas em hospitais públicos e/ou privados, configura-se a contribuição da brincadeira, do brinquedo, e de profissionais qualificados para atuarem juntamente a este grupo…