Desafio De Didatica Planejamento De Aula

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRAPONDO O FAZER COM O SABER FAZER Miguel André Berger (UFS) Introdução Atribuir o fracasso escolar às condições sócio-econômicas e culturais do aluno e à formação inadequada do professor foram justificativas muito utilizadas para escamotear a ausência de uma política que contemple o profissional do magistério. Em decorrência do avanço do conhecimento e da introdução de novas tecnologias no campo educacional, da necessidade e da importância…

Antunes faz uma breve comparação entre a aula que tradicionalmente leva o nome de expositiva e a compara com as situações de aprendizagem. Respectivamente, podemos descrevê-las como: aulas em que o professor expõe a matéria, explica aos alunos e realiza uma prova com base nos conteúdos explicados; já as aulas que privilegiam as situações de aprendizagem envolvem dinâmicas e outros elementos além do expositivo. a primeira diz respeito a uma aula completamente diferente das que…

O Planejamento no contexto Escolar Sabemos que o cotidiano da sala de aula é repleto de desafios: indisciplina, desinteresse dos alunos, condições inadequadas de trabalho, problemas de ordem familiar e emocional, baixa qualidade de aprendizagem, entre outros, que interferem no desempenho dos estudantes. O professor deve ser um incansável pesquisador, refletir sobre sua prática pedagógica e encontrar caminhos, dessa forma, acreditamos que o planejamento de ensino dará suporte a esta caminhada.

Caderno de Atividades Didática Semestre 2 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática Coordenação do Curso Professora Cleudimara Sanches Sartori Silva Professor Msc. Lindolfo Anderson Martelli Autor Adriana Rodriges da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA Tutora a distância SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 RESUMO O Plano de aula foi elaborado para…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: DIDÁTICA O grupo deverá elaborar um Planejamento de Aula, indicando: a) Público-alvo. b) Perfil da turma para a qual a aula será preparada. c) Tema da aula. d) Justificativa. e) Objetivos da aula a ser planejada. f) Conteúdo previsto. g) Procedimentos de Ensino. h) Recursos de Ensino. i) Avaliação. j) Recursos materiais. k) Referências bibliográficas. O desafio possibilitará aos alunos a aplicação das temáticas…

Didática do Ensino Superior Parte superior do formulário 1. Segue abaixo Atividades desenvolvidas pelos professores universitários, orientados para a preparação de futuros profissionais. Tais atividades são regidas pelo mundo da vida e da profissão, alicerçadas não só em conhecimentos, saberes e fazeres, mas também em relações interpessoais e vivências de cunho afetivo, valorativo e ético, indicando que a atividade docente não se esgota na dimensão técnica, mas remete ao que…

SUMÁRIO Sumário 3 1. Introdução 4 2. Didática: conceitos fundantes 4 3. Processo de aprendizagem: desafios para a práxis didática 4 4. Práxis educativa na perspectiva da didática 6 Referências 9 1.INTRODUÇÃO Somente no Brasil o número de alunos universitários quase que dobrou no período de 2001 a 2010, alcançando o notável montante de 6,5 milhões de ingressos nos cursos de graduação e 173 mil na pós-graduação, conforme demonstram os dados do Censo da Educação…

FACULDADE ALBERT EINSTEIN CURSO DE PEDAGOGIA A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS NOVA CRIXÁS-GO 2014 DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Adriana Tibery…

aqui abordados: interação professor-aluno, planejamento, e os recursos utilizados em sala de aula. No último, os recursos adotados, que ela mesma (a professora) elabora, para usar na sala de aula, ela leva em conta o que é relevante para o aluno. Em relação a sua postura em sala de aula, ela sempre se embasa em teóricos como: Paulo Freire, Dermeval Saviani, Vygostsky e Piaget; e isso mostra que a professora leva muito a sério sua profissão. Nos planejamentos ela leva em conta as…