Desafio De Didatica Artigo Cientifico Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais Chaiane Maximiano RA: 223205 Talita Pereira da Rosa RA: 240711 Tatiane Flor Jung RA: 231467 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Abril/2013 PROJETO: Ler, ouvir e compartilhar Publico alvo: Educação Infantil I, II, III…

INTEGRAÇÃO AS INOVAÇÕES EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado a FATEFFIR, através da professora Wilma Regina Amorin, no pólo de Barra do Garças, no mês de agosto de 2012 Mestrando: José Sérgio Bizerra Arruda Barra do Garças- Mato Grosso Agosto de 2012 INTEGRAÇÃO AS INOVAÇÕES EDUCACIONAIS Disciplina: Educação Superior na América Latina Prof. Dr. Wilma Regina de Amorim Mestrando: José Sérgio Bizerra Arruda j_sergiob@hotmail.com Resumo Este artigo é espaço de discussões ao…

DE PEDAGOGIA Simone Carvalho TIPOLOGIA E GÊNEROS TEXTUAIS Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção da nota da 1° avaliação da disciplina Comunicação e Expressão, Curso Pedagogia, na Faculdade Santa Catarina Professora Daniele Bastos Recife, 2015 ARTIGO…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA pATRICIA LEAL SOARES MIRANDA A função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e no historico-cultural Uberaba 2012 PATRICIA LEAL SOARES MIRANDA a FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL Trabalho de Patricia Leal Soares Miranda apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de

paradigmas conservadores, respaldados na reprodução do conhecimento, prevalecem nas práticas pedagógicas dos professores, requer colocar em discussão essas práticas, sendo essa atitude importante quando a questão é melhorálas. Assim, pretende-se, neste artigo, propor a reflexão acerca destas concepções de educação e sua influência nas práticas pedagógicas docentes, tomando como referencial Paulo Freire e Thomas Kuhn, que fundamentam suas concepções numa perspectiva crítica contemporânea…

metodologia do projeto. Uma vez por semana os participantes, tanto da universidade como das instituições parceiras, realizam intervenções conjuntas junto às crianças, buscando concretizar os objetivos da investigação. PRÁTICA PEDAGÓGICA - PEDAGOGIA DA PESQUISA-AÇÃO por: Colunista Portal - Educação Maria Amélia Santoro Franco Universidade Católica de Santos A pesquisa-ação tem sido utilizada, nas últimas décadas, de diferentes maneiras, a partir de…

Graduando em Pedagogia UERN. E-mail: gilmaragomes89@yahoo.com.br Coautor: Ariana da silva Medeiros Graduando em Pedagogia UERN. E-mail: ariana.bombom@bol.com.br Coautor: Maria Jusçara Dantas de Andrade Graduada em Pedagogia FIP. E-mail: juscaraandrade@hotmail.com Resumo A concepção de avaliação da aprendizagem dos professores que atuam na Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental Manoel Viana dos Santos de Belém do Brejo do Cruz/PB, se tornou objeto de pesquisa deste artigo,…

CONCEPÇÃO AUTÔNOMA Uma Pedagogia Audiovisual Orientada Conforme o Novo Paradigma Educacional CATERINA CASARETTI REGIANE ELEN DA ROCHA Jacareí 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO THEREZA PORTO MARQUES O VÍDEO COMO RECURSO E INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DENTRO DE UMA CONCEPÇÃO AUTÔNOMA Uma Pedagogia Audiovisual Orientada Conforme o Novo Paradigma Educacional CATERINA CASARETTI REGIANE ELEN DA ROCHA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da…

este trabalho desenvolveu-se uma análise bibliográfica para que se pudesse conhecer e apoiar-se em teorias que desenvolvem análises críticas sobre o referido tema. Tal estudo proporcionou amplo conhecimento de vários aspectos relacionados aos desafios da pratica docente, como também, a importância dos métodos utilizados na aprendizagem que facilitam o fazer pedagógico do educador. O tema escolhido surgiu das dúvidas encontradas na realização do estágio II na Escola Estadual de…