Desafio De Aprendizagem Mba Controladoria

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE I PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO UNIDADE II A EVOLUÇÃO DA CONTROLADORIA UNIDADE III MODELOS DE GESTÃO CONTROLADORIA E GESTÃO ESTRATÉGICA Professor Me. José Renato de Paula Lamberti Professor Esp. Vilson Davi Correa da Cruz as quatro fases para elaboração e implementação do planejamento estratégico as funções da Controladoria Moderna na geração de vantagem competitiva os principais modelos de sistema de gestão, seus conceitos e aplicação palavra do…

estimular a criação cultural, e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo, conforme dispõe o artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases LDB, n° 9394/96. A integração dos variados conteúdos constitui um dos mais significativos desafios do Curso, demandando contínuas revisões, adaptações, modificações, tendo-se em vista a permanente necessidade de mudança e o aprimoramento formativo do acadêmico. Portanto , o Curso de Ciências Contábeis dispõe de uma estrutura…

ao apresentado no item anterior, a partir dos anos cinqüenta o mundo econômico continua passando por profundas e rápidas transformações, quer tecnológicas, de mercado e financeiras, entre outras. Tais mudanças se constituem, na realidade, em novos desafios à gestão financeira das empresas. Já havia, na metade dos anos cinqüenta, um grande desenvolvimento na área de orçamento de capital aliado a outras considerações como a análise do valor presente. O desenvolvimento de novos métodos e…

Página 1 Currículo do Professor Mestre em Ciências Contábeis e Financeiras – Pontifícia Universidade Católica – PUC/SP MBA – Gestão Empresarial – Fundação Getúlio Vargas – FGV Bacharel em Ciências Contábeis – Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP Bacharel em Administração – Universidade Paulista – UNIP Técnico em Contabilidade – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC Cursos de Extensão/Treinamento e desenvolvimento profissional: IFRS – Normas…

Aulas Estruturadas 50 Estudos Dirigidos 51 Compreender e Expressar (Estudos Dirigidos I e II) 53 Raciocinar de forma crítica e analítica (Estudos Dirigidos III e VI) 53 Lidar com Pessoas (Estudos Dirigidos VII e X) 54 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 55 Premissas gerais: 55 Avaliação e Acompanhamento do Desenvolvimento Institucional 59 Comissão Própria de Avaliação (CPA) 62 Formas de Utilização dos Resultados das Avaliações 63 Organização Administrativa da Faculdade Pitágoras de…

para o Tecnólogo em Processos Gerenciais é bem amplo: Cerca de metade dos cargos de uma empresa é para funções administrativas. Mas o mercado é muito competitivo. Ainda existe a concorrência de graduados de outras áreas que fazem especialização ou MBA e conseguem emprego em Administração. Palavras-chave: Tecnólogo em Processos Gerenciais. Ensino Superior. Mercado de Trabalho. 1

VARGAS MBA GESTÃO FINANCEIRA, CONTROLADORIA E AUDITORIA TURMA 8 PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO A ferramenta de controladoria Balanced Scorecard – BSC, como forma de mensuração dos objetivos do planejamento estratégico projetado SegLins Com. Mat. Seg. Trabalho Ltda. Alex Moreno da Silva ORIENTAÇÃO Prof. Carlos Alberto dos Santos Silva Bauru, Abril de 2013. Aos meus pais e amigos FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS PROGRAMA FGV MANAGEMENT MBA EM GESTÃO FINANCEIRA,…

Sociais Aplicadas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – PR E-mail: hofer@rondonet.com.br ELIONOR FARAH JREIGE WEFFORT Profa. Dra. do Programa de Mestrado em Controladoria e Contabilidade Estratégica do UniFECAP – SP E-mail: elijrwef@fecap.br IVAM RICARDO PELEIAS Prof. Dr. do Programa de Mestrado em Controladoria e Contabilidade Estratégica do UniFECAP – SP Prof. Dr. do Curso de Ciências Contábeis da PUC – SP E-mail: ivamrp@irpe.com.br RESUMO ABSTRACT O…

Relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil DQXDULR BSUHIDFLDLV LQGG © 2010 by Associação Brasileira de Educação a Distância Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Pearson Education do Brasil.

de Conclusão de Curso 30 2.2.8.5 Proposta de Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso 31 2.2.8.6 Práticas Pedagógicas Previstas 34 2.2.8.7 Programa de Iniciação Científica 34 2.2.8.8 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem 35 2.2.8.9 Política Prevista de Envolvimento com a Comunidade 35 2.3 Estrutura Curricular 37 2.3.1 Matriz Curricular 37 2.3.2 Disciplinas Eletivas 40 2.3.3 Atividades Complementares 40 2.3.4 Ementas e…