Contabilidade

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Elza Hofer • Ivam Ricardo Peleias • Elionor Farah Jreige Weffort

DIVULGAÇÃO DE TRABALHO
ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DA DISCIPLINA
CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA: PESQUISA JUNTO ÀS
UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ*
ELZA HOFER
Profa. Ms. do Centro de Ciências Sociais
Aplicadas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – PR
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ELIONOR FARAH JREIGE WEFFORT
Profa. Dra. do Programa de Mestrado em
Controladoria e Contabilidade Estratégica do
UniFECAP – SP
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IVAM RICARDO PELEIAS
Prof. Dr. do Programa de Mestrado em
Controladoria e Contabilidade Estratégica do UniFECAP – SP
Prof. Dr. do Curso de Ciências Contábeis da PUC – SP
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RESUMO

ABSTRACT

O ensino da Contabilidade vem sofrendo mudanças, causadas pelas novas diretrizes curriculares e pelas exigências do mercado de trabalho. A combinação desses e de outros fatores leva à necessidade de avaliar as condições de oferta dos cursos de Ciências Contábeis, e uma opção é estudar disciplinas específicas, por sua importância ao longo do curso. Este trabalho relata o resultado de uma pesquisa realizada durante o 2o Semestre de 2003, com os cursos de Ciências Contábeis das Universidades
Estaduais do Paraná, para avaliar as condições de oferta da disciplina Contabilidade Introdutória. A pesquisa é exploratória e descritiva, realizada junto aos coordenadores dos cursos e professores da disciplina. Foram usados procedimentos de coleta de dados por meio de entrevistas de profundidade e questionários, pesquisa documental indireta na legislação brasileira sobre ensino superior de Contabilidade, revisão bibliográfica, e dados coletados junto aos Programas de pós-graduação stricto sensu em Controladoria e Contabilidade recomendados pela CAPES. Os resultados apontam aspectos favoráveis, como a titulação acadêmica dos profes-

Teaching in Accounting has gone through changes, caused by the new official