Desafio Calculo 1

Faculdade Anhanguera de Sorocaba Curso Engenharia Elétrica Trabalho Calculo numérico Danilo Antônio Strombeck Ra: 6659394003 Fabio Aurélio Miranda Ra: 6662381514 Marcelo Rodrigo Machado Ra: 6443286416 Mario Rodrigues Ferarreto Ra: 6820458618 Vinicius Gomes Strombeck Ra: 6620369337 Virgilio Souza Calsavara RA: 6661428713 Trabalho apresentado à disciplina de Calculo numérico pelo Professor Presencial – Junior Curso de…

ATPS DE CÁLCULO NUMÉRICO GOIÂNIA 2015 CÁLCULO NUMÉRICO Trabalho da disciplina de Cálculo Numérico. Orientador: Profº. GOIÂNIA-GO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................................03 2 DESAFIO A.........................................................................................................................04 E 05 3 DESAFIO B......

TUTOR PRESENCIAL: ALTAIR QUEIROZ TUTORA À DISTÂNCIA: DEISY FRANCIELLEN MARTINS DA SILVA SOBRADINHO-DF 04/11/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................03 CAPÍTULO 1 ..............................................................................................................04 1.1 Roteiro de preparação para negociação salarial...........................................04 CAPÍTULO 2…

aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de Salles Cardin Denzin Anhanguera Educacional de Limeira CST em Gestão de Qualidade - 2ª Série - Métodos Estatísticos Aplicados Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

Faculdade Anhanguera de Bauru Engenharia de Controle e Automação Cálculo Numérico ATPS de Cálculo Numérico Turma: 3C Disciplina: Cálculo Numérico Professor: Rodrigo Miola Alunos: Edgar Maximo Magnani R.A: 6821482294 Edson Ap. Elias Junior R.A: 8077842472 Fernando Carlos dos Santos R.A: 8239937568 Rafael Ramos Olivares

Trilha Matemática Nome da professora: Kelly Andrade Turma: 3º ano Meta: 4 – Cálculos Alinhamento: Metas 3 - Expressão oral e 7 - Convivência TRILHA MATEMÁTICA OBJETIVOS  Estimular o cálculo mental;  Explorar os fatos da adição, subtração e multiplicação;  Estimular o raciocínio e a percepção;  Seguir comandos;  Socializar. PASSO-A-PASSO  A turma será dividida em 2 grupos. A cada jogada será escolhido um representante para o grupo.  O…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Fabricação Mecânica 2ª Série Cálculo A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

2 Etapa 1 - Integral Definida. Integral Indefinida ---------------------------------------------- 3-4-5 Etapa 2 - Integração por Substituição. Integração por Partes --------------------------------- 6 Conclusão ----------------------------------------------------------------------------------------- 7 Referência ----------------------------------------------------------------------------------------- 8 Introdução No presente trabalho, abordamos assuntos referentes ao cálculo integral

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Cálculo I Engenharia de Controle e Automação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e…

asso 3 (Equipe) Marquem a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos cálculos realizados, os valores lógicos atribuídos. Para o desafio: Associem o número 4, se a resposta correta for a alternativa (a). Associem o número 5, se a resposta correta for a alternativa (b). Associem o número 3, se a resposta correta for a alternativa (c). Associem o número 8, se a resposta correta for a alternativa (d). Passo 4 (Equipe) Entreguem ao professor,…