Projeto: participação politica

quanto à participação em movimentos estudantis e outros; - Enumerar as expectativas dos alunos quanto ao futuro político do Brasil; - Descobrir os motivos da não participação na política. Justificativa Numa discussão em sala de aula, percebemos que todos gostariam de expressar seus pensamentos e opiniões sobre participação política e suas conseqüências. Percebemos que desenvolver uma visão crítica sobre este tema é de extrema importância para nossa vida social e educacional visto que, vivemos numa jovem democracia onde seus valores ainda precisam ser alicerçados no seio do nosso povo que, devido ao baixo nível de escolaridade e cultura tem ficado á margem do sistema vigente com seus problemas e desigualdades gritantes. Hipóteses Os alunos não foram educados para a participação política. Os alunos não participam da política porque diante do quadro arbitrário da política vigente, sentem-se desmotivados e despreparados para tal. Fundamentação Teórica De modo particular, a corrupção na administração pública vem sendo apontada como um dos mais graves problemas atuais no Brasil. A corrupção se encerra somente com o aprimoramento da democracia. Por isso, cada cidadão deve acompanhar de perto a ação de seus candidatos antes, durante e depois das eleições. Considerando questões sociais como esta, Cecília Peruzzo adverte que: Estes são apenas alguns dos indicativos da…

PROJETO: DEMOCRACIA DIREITO DE TODOS Desde as primeiras formas de organização social, o ser humano tem desenvolvido predisposições e posicionamentos políticos no meio social no qual está inserido. Constituindo-se, como ser social, o homem se apresenta como parte integrante e primordial na construção dos diferentes lugares onde vive, seja nas organizações domésticas, religiosas ousociais. No transcorrer da história, há elucidações por parte de inúmeros pensadores que estudaram tais…

de maneira a conferir os atributos da cidadania”. Desta forma, os Direitos Políticos correspondem a uma teia de regras e princípios que regulam a atuação dos indivíduos no exercício da soberania popular. Como nos ensina José Afonso da Silva (SILVA, 2011, pág. 345), “(...) tais normas constituem o desdobramento do princípio democrático inscrito no art. 1º, parágrafo único, quando diz que o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente.” …

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |Ética Profissional | |Nome Tutor Presencial |Nome Lívia Fonseca | |Nome Professor…

Período: 1 Ano/Sem.: 201/2 CH teórica: 60 (72 horas-aula) CH prática: 0 (0 horas-aula) CH total: 60 (72 horas-aula) Créditos: 4 EMENTA Constituição histórico-social da Educação Básica: formação da escola brasileira. Estruturas do Poder e Organização do Ensino no Brasil. Formação dos Profissionais da Educação na LDB: educação, cultura e cidadania. Formação Discente e o Mundo do trabalho: educação brasileira numa ordem neoliberal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Total…

ESTA NO FINAL! QUESTIONÁRIO - 1º Encontro Protocolo de entrega: CRS.20141015020221.24994.67936-8 1. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta: O Profº Otfried discute o conceito de democracia que pulula nos nossos dias, aliás, ele vai na vanguarda da discussão, nesse sentido, aproveitamos a ocasião para consolidarmos ainda mais uma verdade já anunciada: a sociedade é um organismo vivo que se transforma diuturnamente, assim, as relações sociais…

Preconceito e discriminação no contexto educacional: uma triste realidade Inácia Maria Rodrigues do Nascimento1 Introdução Com o fim da escravidão, o ‘negro’ 2 foi abandonado à própria sorte, sem ter capital social3, ou econômico, passou a vagar pelas cidades. A tão sonhada abolição trouxe o desemprego; o ‘negro’, aprendia que precisava contar apenas com sua força de trabalho para sobreviver, e sustentar sua família, o antigo senhor, não aceitava sua condição de liberto,…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS - ULHT MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 2º Sem Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Nome Tutor Presencial Márcia Lima Ferreira Nome Professor EAD Mariciane Mores Nunes Nome Aluno(a) RA ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Serviço Social Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Disciplina Ética Profissional Nome Tutor Presencial Catia Flores Fernandes Nome Professor EAD Ma. Edilene Xavier Rocha Garcia Nome Aluno (a) NATÁLIA BENEVIDES SÁ WOTTER RA 236358 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da…