Definição Dos Conceitos Decodificar Ler Escrever Auto

INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 07 1 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM /LEITURA E ESCRITA......................................... 09 1.1 Maturidade para aprender a ler e a escrever..................................................... 16 1.2 Fundamentos Cognitivos da Leitura................................................................... 17 2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA.................................

desta competência. O estudo se pautou na abordagem sobre a dislexia, a realização das atividades, através da revisão bibliográfica que proporcionou compreender os processos principais das dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever. Sendo assim, considerado que o presente estudo trouxe-nos reposta satisfatória a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da leitura. Palavras-chave: dificuldade, aprendizagem,…

instrumentos utilizados foram pesquisas em livros, revistas, internet e biblioteca. Assim o ato de ler e interpretar precisa ser acompanhado pela consciência de que qualquer texto comunica algo, percebendo que o formato do que está sendo escrito oferece questionamentos do seu conteúdo e que é possível estabelecer relações do que está escrito e as experiências de quem a está lendo. Ler não deve ser apenas decodificar. O aluno precisa ser mergulhado no mundo da escrita, através da leitura…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: revendo conceitos e ações por meio do Projeto Político Pedagógico MAIO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: revendo conceitos e ações por meio do Projeto Político Pedagógico Monografia elaborada como atividade obrigatória do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul por meio da Coordenadoria de Educação Aberta e a

sociedade. 1.1-Leitura: uma nova concepção Como já discutimos, a leitura é essencial para o bom desenvolvimento individual e social do homem, é pela leitura que podemos construir e reconstruir conceitos que servirão para a nossa formação enquanto sujeitos sociais. Leffa (1996), ao propor uma definição de leitura, afirma que A leitura é um processo feito de múltiplos processos, que ocorrem tanto simultânea como sequencialmente; esses processos incluem…

aberto à realidade (...)”. Para Zilberman a ação de ler, se for compreendida de forma ampla, ela vai caracterizar toda relação racional entre o ser e o mundo que o cerca. Nesse mesmo sentido, o ato de ler de acordo com Silva (1998), é um processo abrangente e complexo, é um processo de compreensão do mundo, que envolve uma característica exclusivamente humana, sua capacidade simbólica de interação com o outro pela mediação da palavra. O ato de ler é uma via de acesso à participação do…

mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes. (Paulo Freire) Ao começar a escrever esta dissertação, constatei que a alfabetização é um percurso pelo qual venho trilhando há muito tempo. Através da minha experiência pessoal e também profissional, fui refletindo sobre os caminhos percorridos até então, e que…

mudar o contexto educacional em relação à problemática. Palavras-Chave: Dificuldades de Aprendizagem, Diagnóstico e Intervenções. INTRODUÇÃO Esse estudo abordou em um primeiro momento as definições acerca da aprendizagem, enfocando conceitos e problemas que a envolve. Em um segundo momento a ênfase recaiu sobre definições precisas quanto à dificuldade de aprendizagem. Após, foi tecido discussões sobre os distúrbios de aprendizagem, e, por fim, consideremos a hipótese de…

Apostila de editoração. Como desenvolver a competência textual | Creio CREIO que a função principal da escola é a de desenvolver ao máximo a competência da leitura e da escrita em seus alunos. CREIO na leitura, porque ler é conhecer - o que aumenta consideravelmente o leque de entendimento, de opção e de decisão das pessoas em geral. CREIO na leitura como uma reação ao texto, levando o leitor a concordar e a discordar, a decidir sobre a veracidade ou a distorção dos fatos,…

do Garças-MT, 2012. Resumo O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer, identificar, discutir e descrever a dislexia como sendo uma “doença” educacional que compromete a capacidade de ler, de entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e de soletrar. Costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização. Mas, o objetivo primordial é pesquisar a razão pela qual, professores e alunos ainda sofrem com as dificuldades de…