Definição De Referenciais Teóricos Prevencao De Drogas

VINICIUS EDUARDO QUEIROZ A QUESTÃO DAS DROGAS ILÍCITAS NO BRASIL Florianópolis, 2008 2 VINICIUS EDUARDO QUEIROZ A QUESTÃO DAS DROGAS ILÍCITAS NO BRASIL Monografia submetida ao curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito obrigatório para a obtenção do grau de Bacharelado. Orientador: Prof. Armando Lisboa Florianópolis, 2008 3 VINICIUS EDUARDO QUEIROZ A QUESTÃO DAS DROGAS ILÍCITAS NO BRASIL Este trabalho de…

....................................................07 3- CONCEPÇÃO DE ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA........09 3.1 Natureza das Medidas Socioeducativas.....................................................11 4 FUNDAMENTOS TEÓRICOS NORTEADORES DA AÇÃO SOCIOEDUCATIVA .................................................................................................13 5. PRINCÍPIOSTEÓRICOS NORTEADORES DA AÇÃO.................................18 6 PARÂMETROS…

....................................................................... 31 Indicador: Incidência de Extravasamento de Droga Antineoplásica em Pacientes em Atendimento Ambulatorial...................................................................................................................................................... 32 Indicador: Incidência de Extravasamento de Droga Antineoplásica em Pacientes Internados......................... 34 Indicador: Incidência de Perda de Cateter…

metodologia territorial de segurança pública local, e a possível contribuição do conceito de integralidade, uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde, na abordagem das políticas de prevenção às violências. Neste sentido, será avaliado o processo de integração e de visão territorial no campo das políticas de prevenção às violências no Município de Canoas, bem como as possíveis intersecções com o conceito da integralidade e o processo de construção da Secretaría de Políticas…

SUMÁRIO Resumo..........................................................................................................3 Introdução.....................................................................................................4 Referencial teórico........................................................................................7 Objetivos: 4.1. Objetivo geral........................................................................................16 4.2. Objetivos específicos

1.4.7 TEORIAS DO CONFLITO .................................................................................................................. 9 1.4.8 TEORIAS MARXISTAS (CRIMINOLOGIA CRÍTICA, RADICAL OU NOVA CRIMINOLOGIA) .................. 9 1.5 PREVENÇÃO DO CRIME .......................................................................................................................... 9 1.6 MODELOS DE REAÇÃO AO CRIME NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO .......................................…

expor os resultados à comunidade para que estes adquiram conhecimento a respeito do tema estudado. Metodologia: O presente trabalho utilizou-se de uma mescla metodológica, onde foram realizadas uma pesquisa bibliográfica para formulação do referencial teórico, paralelamente implementada uma pesquisa de campo com uma amostra de 250 famílias cadastradas no Programa de Saúde da Família do bairro Jardim Marilucy, essa atividade teve como objetivo analisar o conhecimento dessas famílias em relação ao

compreender os fenômenos da realidade. Conseqüentemente, cada tendência pedagógica tem a sua metodologia de compreensão e tratamento dos conteúdos acerca da Educação Física escolar. Com isso, faz-se necessário compreender melhor essas concepções teórico-metodológicas para se buscar uma prática pedagógica mais consciente e coerente, pois toda prática tem uma teoria que a sustenta, mesmo que o professor não tenha consciência ou clareza disso. Para a realização deste estudo optou-se ter…

compreender os fenômenos da realidade. Conseqüentemente, cada tendência pedagógica tem a sua metodologia de compreensão e tratamento dos conteúdos acerca da Educação Física escolar. Com isso, faz-se necessário compreender melhor essas concepções teórico-metodológicas para se buscar uma prática pedagógica mais consciente e coerente, pois toda prática tem uma teoria que a sustenta, mesmo que o professor não tenha consciência ou clareza disso. Para a realização deste estudo optou-se ter…

PROGRAMAS E PROJETOS COORDENAÇÃO-GERAL DE AÇÕES DE PREVENÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA Esplanada dos Ministérios, Bloco T, Ed. Sede, Sala 506 Telefones: (61) 3429-9125 / 3429-3168 Fax: (61) 3429-9324 E-mail: senasp@mj.gov.br 1 SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA/SENASP Luiz Fernando Corrêa Secretário Nacional de Segurança Pública Robson Robin da Silva Diretor Cristina Gross Villanova Coordenadora Geral Equipe Coordenação de Ações de Prevenção Rita de Cássia Souza…