Definição De Gestão Do Conhecimento Para Tanto Consultar Duas Bibliografias Na Biblioteca E Elaborar Uma Ideia Inicial Sobre O Conceito De Gestão Do Conhecimento

UNIGRANRIO ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA E DO TRABALHO ACADÊMICO REFERENTE AO PLANEJAMENTO,ESTRUTURA, APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS MESMOS. Professor Nêodo Noronha Dias Júnior RIO DE JANEIRO, 20 de junho de 2003 SUMÁRIO 01 PLANO DE CURSO ............03 02 ATIVIDADE DE SONDAGEM ............10 03 CONHECIMENTO DA BIBLIOTECA DA UNIGRANRIO…

INSTALAÇÕES, LABORATÓRIOS E EQUIPAMENTOS................................................................... 37 12 BIBLIOTECA ............................................................................................................................................... 40 13 GESTÃO DO CURSO, PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO .......................... 43 13.1 13.2 13.3 14 GESTÃO DO CURSO…

....7 1.2 A Resenha Bibliográfica ........................................................................................7 2. O OBJETIVO DA MONOGRAFIA ...................................................................................11 3. COMO ELABORAR E APRESENTAR UMA PESQUISA ........................................................14 3.1 O Projeto de Pesquisa.........................................................................................15 3.1.1 Delimitação do Tema Escolhido .......

MANUAL DE ORGANIZAÇÃO DE ARQUIVOS ADMINISTRATIVOS Pedro de Abreu Peixoto Março de 2007 -2- ÍNDICE 1. Questões prévias 2. Conceitos e definições 3. A gestão de documentos 4. Como organizar um arquivo administrativo 4.1. Questões prévias 4.2. A reunião de trabalho 4.3. Quando começar a organização 4.4. A documentação necessária 5. Plano de actuação 5.1. Os documentos de apoio e a documentação informativa auxiliar 5.1.1. A elaboração de índices 5.2. Documentos sem…

FACULDADES COC DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO RIBEIRÃO PRETO DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DAS FACULDADES COC Ribeirão Preto 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DE MONOGRAFIA 5 3. ORIENTADOR 6 4. EXAME DE QUALIFICAÇÃO 8 5. DEPÓSITO 9 6. DEFESA 10 7. ESTRUTURA DO DOCUMENTO 11 7.1 Elementos Pré-Textuais 12 7.1.1 Capa 12 7.1.2 Folha de rosto 12 7.1.3 Ficha catalográfica 12 7.1.4 Folha do objetivo pretendido 13 7.1

FACULDADES COC DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO RIBEIRÃO PRETO DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DAS FACULDADES COC Ribeirão Preto 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DE MONOGRAFIA 5 3. ORIENTADOR 6 4. EXAME DE QUALIFICAÇÃO 8 5. DEPÓSITO 10 6. DEFESA 11 7. ESTRUTURA DO DOCUMENTO 12 7.1 Elementos Pré-Textuais 13 7.1.1 Capa 13 7.1.2 Folha de rosto 13 7.1.3 Ficha catalográfica 13 7.1.4 Folha do objetivo pretendido 14 7

Encarnação Silva Filomena Viegas Glória Bastos Irene Mota Joaquim Segura Mariana Oliveira Pinto Lisboa Março de 2009 Sumário Introdução I Parte: Questões gerais 1. Enquadramento: questões estruturantes e programáticas 2. Fundamentos e conceitos-chave 3. Opções programáticas II Parte: Programas 1. Organização programática: 1.º Ciclo 2. Organização programática: 2.º Ciclo 3. Organização programática: 3.º Ciclo 4. Referenciais disponíveis III Parte: Anexos 1. Lista…

a todas as regiões do país, incentivando os estudantes a concluírem o ensino médio e a realizarem uma formação e atualização contínuas. Os cursos são ofertados pelas instituições de educação profissional e o atendimento ao estudante é realizado tanto nas sedes das instituições quanto em suas unidades remotas, os polos. Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educação profissional qualificada – integradora do ensino médio e da educação técnica, - capaz de promover o…

promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. -- Brasília : ConSed – Conselho nacional de Secretários de educação, 2001. Bibliografia ISBn ISBn 85-88301-01-6 85-88301-09-1 1. Autonomia escolar 2. escolas - Administração e organização 3. Planejamento educacional I. Sousa, José Vieira de. II. Machado, Maria Aglaê de Medeiros. III. Título IV. Título: como…

................................................................................... 23 30 31 34 35 3 APRESENTAÇÃO O trabalho de conclusão de curso (TCC) constitui-se em um momento de potencialização e sistematização de habilidades e conhecimentos adquiridos, na forma de pesquisa acadêmico-científica. Trata-se de uma experiência fundamental uma vez que proporciona a oportunidade de resolver de forma rigorosa e criativa problemas teóricos e empíricos relativos à formação1. O…