ATPS Letramento E Alfabetiza Overonica

e Alfabetização COMPONENTES: ANDRÉIA C. B. - RA12745 ANTONIA ALENCAR - RA: 32018 ELZANIRA ABREU - RA: 40467 LACINETE. DA SILVA - RA: 41332 TUCURUÍ – PA 05 /11/2014. INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é destacar a importância do professor, trabalhar com a maior freqüência a oralidade com seu alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim que o professor descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula.É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de texto no processo de alfabetização. Também se pode encontrar nesse trabalho a definições dos termos: decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento, segundo as idéias de Faraco. Há também relatos sobre as características inerentes ao seguintes gêneros textuais: fábula, historia em quadrinhos, lenda e poesia. Há exemplos de atividades que desenvolvem nos alunos competências no uso da linguagem oral,na língua escrita.Os exemplos das atividades foram retirados de textos contidas nas cartilhas utilizadas na educação infantil, são contos poesia, músicas utilizadas para o desenvolvimento da oralidade dos educando na educação infantil. Relembrando nosso processo de alfabetização Todos nós tivemos uma alfabetização facada na decodificação da palavra, cantávamos muitas músicas, mas diferentemente de hoje em dia, a…

que teve início quando criança e que ao longo do tempo, foram sendo utilizados materiais didáticos como a Cartilha. “Estar sendo alfabetizada é adquirir habilidade em escrever e decodificar a linguagem oral (ler), questionar, e compreender”. (Renata Machuca de Souza). “Estar alfabetizado é a pessoa que é capaz de ler, escrever e compreender anúncios do seu dia a dia.” (Neusa Aparecida de Moresse). “Estar alfabetizado significa a capacidade do desenvolvimento cultural, social,…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges. CAMPINAS 2012 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO. Desde que iniciamos o curso de Pedagogia, descobrimos que a convivência com a sociedade (os familiares, os vizinhos, a mídia, etc.) torna-se “facilitador” e porque não dizer “indutor” do letramento…

DEFINIÇÃO DE LER, ESCREVER E DECODIFICAR AUTONOMAMENTE. A leitura é muito importante na vida de qualquer ser humano, independente de série ou nível, sabe-se que ler não resume-se apenas em decifrar letras, palavras, frases e texto, mas atribuir-lhe um significado. Segundo Soares (2011 p.31) Ler: é um conjunto de habilidades e conhecimentos linguísticos e psicológicos, estendendo-se desde a habilidade de decodificar palavras escritas até a capacidade de compreender textos escritos: Ou…

Primeiramente, é útil saber a definição técnica dos Codecs. Eles são programas que codificam e decodificam arquivos de mídia, favorecendo compactação para armazenagem e descompactação para visualização. Arquivos de Mídia Ao usarmos algum arquivo de mídia, usa-se algum codec, mesmo sem saber. Todo arquivo com extensão MP3 ou AVI, por exemplo, foi feito com um codec. Atualmente, para tocar alguma música ou ver algum filme, precisa-se de um codec para leitura desses arquivos de mídia.…

língua oral e escrita.” (Adriana Hamilton). “Estar alfabetizado é conseguir decodificar, compreender o código, entender seu significado, porque o aluno deve ir além das entre linhas, deve buscar a fundo, de forma que consiga esmiuçar o código, de forma fluente e confiante. Então para isso acontecer é necessário que o educador instigue o educando a ler, escrever, socializar e estar em grupo trabalhando ideias e absorvendo novas palavras e novas experiências.” (Mauro Barros) “Estar…

língua oral e escrita.” (Adriana Hamilton). “Estar alfabetizado é conseguir decodificar, compreender o código, entender seu significado, porque o aluno deve ir além das entre linhas, deve buscar a fundo, de forma que consiga esmiuçar o código, de forma fluente e confiante. Então para isso acontecer é necessário que o educador instigue o educando a ler, escrever, socializar e estar em grupo trabalhando ideias e absorvendo novas palavras e novas experiências.” (Mauro Barros) “Estar…

1º/2º ciência da computação (cc) SÃO PAULO 2014 AS TÉCNICAS CRIPTOGRÁFICAS, CONCEITOS, USOS E APLICAÇÕES Nomes: RA: CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO TURMA CC2A-40 PROF:PEDRO SÃO PAULO - SP Índice 1. Objetivo do trabalho 2. Introdução 3. Criptografia (conceitos gerais) 3.1 Definição 3.2 Conceito 3.3 Chaves 4. Técnicas criptográficas mais utilizadas e conhecidas 1. Objetivo do trabalho O objetivo do trabalho é…

encontrar o uso social da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. Não se considera “alfabetizada” uma pessoa que seja apenas capaz de decodificar símbolos visuais em símbolos sonoros, “lendo”, por exemplo, sílabas ou palavras isoladas, como também não se consideram “alfabetizada” uma pessoa incapaz de, por exemplo, usar adequadamente o sistema ortográfico de sua língua, ao expressar-se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO CAXIAS-MARANHÃO: 4092 CURSO: Pedagogia Licenciatura SEMESTRE: 4º Ano: 2014 TUTOR PRESENCIAL: Luzia Pessoa Profº EAD: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇAO FRANCISCA SANTOS- RA: 436310 JANA- RA: 436306 ESTEFANE - RA: 436309 CAXIAS (MA) OUTUBRO/2014 ETAPA 1 ESTAR ALFABETIZANDO E Todo cidadão tem o direito de ser alfabetizado, pois estar alfabetizado é a forma de comunicação do homem na…