Definiçoes De Texto Apresentadas Pelos Linguistas

das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da Secretaria de Estado da Educação que, ao longo desse período, coordenaram discussões e sistematizaram os textos em suas diversas versões preliminares, até chegarmos a estas diretrizes curriculares, agora oficialmente publicadas. 6 Português CARTA DA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO A escola pública vem sendo replanejada no Estado do Paraná nos…

seria mostrar que em todos os casos o que está em análise é a “modernidade”, seja no caso da episteme das ciências humanas e do homem e seus duplos, seja no caso da crítica à noção de “realidade humana” como extensão do humanismo metafísico no texto de Derrida, seja no caso da “morte de Deus” e da crítica às “caricaturas do humano” em Nietzsche, o que está em questão é a modernidade e suas relações com o humanismo e com a episteme das ciências humanas. Na medida em que a sociologia…

acontecimento em si, chamado de enredo) e ao futuro (a informação subjetiva que foi entendida após a narração da estória ter sido concluída) da ação de narrar. A fim de desfazer a confusão freqüente entre tema, assunto e mensagem, reproduzo abaixo as definições da professora Cândida Vilares Gancho, que traçam fronteiras bem nítidas entre estes três conceitos: 196 Tema é a idéia em torno da qual se desenvolve a história. Pode-se identificá-lo, pois corresponde a um substantivo (ou…

MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO 2007 ZELI MIRANDA GUTIERREZ GONZALEZ zmgg@uol.com.br - zmgg@ig.com.br LINGÜÍSTICA DE CORPUS NA ANÁLISE DO INTERNETÊS Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, sob orientação do Prof. Dr. Antonio Paulo Berber…

escutando, escutando... (Autor desconhecido). Você já pensou no desespero do Sr. Teixeira, caso a situação apresentada no relato fosse real? Quantas outras situações, ou objetos e serviços, cotidianos e corriqueiros para nós, assustariam o pobre professor? De fato, ele ficaria extremamente deslocado no tempo e espaço com os quais tinha familiaridade. Porém, veja que uma situação apresentada no relato deixou o personagem à vontade: a visita que fez a uma escola! Embora a escola e a…

identidade inglesa tem sido definida através do processo de representação e identificação há pouco descrito? O que isto sugere é que a identidade emerge, não tanto de um centro interior, de um ―eu verdadeiro e único‖, mas do diálogo entre os conceitos e definições que são representados para nós pelos discursos de uma cultura e pelo nosso desejo (consciente ou inconsciente) de responder aos apelos feitos por estes significados, de sermos interpelados por eles, de assumirmos as posições de…

FATEC – Sorocaba “José Crespo Gonzales” Eletrônica Automotiva Polímeros Coletânea de Textos de Comunicação Empresarial Prof. Dr. Luiz Fernando Fonseca Silveira 1º SEMESTRE 2013 Caros alunos Estão reunidos nesta coletânea todos os itens da ementa de COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação, visto que a Educação é uma realidade dinâmica e muitas vezes relativa no que

neurologistas, neuropsicólogos, pediatras, pedagogos, psicopedagogos, lingüistas, neurolingüistas e psicolingüistas, todos têm uma explicação ou uma etiologia da dislexia, apontando, entre outros fatores, problemas sócio-efetivos, visuais, auditivos, motores, neurológicos, fonológicos e, agora, com o Projeto Genoma Humano, geneticistas europeus acreditam que as alterações cromossômicas estão associadas ao transtorno da leitura. Como lingüista, tenho uma forte inclinação para…

didático-pedagógicas e no desenvolvimento de tecnologias educacionais. Partindo da simulação de situações de ensino-aprendizagem orientadas para alunos com nível intermediário de português, os projetos abordam questões de gramática e de leitura e produção de textos. Não se trata, portanto, de um curso de língua portuguesa para surdos com conteúdo e progressão fixos. Assumindo-se que os projetos educacionais devem estar voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades no…

1- Parte integrante da apostila de Produção de Texto. FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUMÁRIO Módulo I  A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE A LEITURA E A PRODUÇÃO ESCRITA  GÊNEROS DO DISCURSO: LINGUAGEM E INTERAÇÃO NA LEITURA E ESCRITA Módulo II  INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSIVIDADE Módulo III  GÊNEROS DO DISCURSO: UNIDADE E DIVERSIDADE Módulo IV  CARACTERÍSTICAS DE UM BOM TEXTO  Gráficos, Tabelas e Resumo BIBLIOGRAFIA