Definir Identificar E Dar Exemplos De Esquemas Complexos

.....................................................................................................42 2 A realização do trabalho ........................................................................................................42 2.1 Definir objectivos .........................................................................................................................42 2.2 Distribuir tarefas .......................................................................................

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observação) 60 4.3.2.2.Observação 61 4.3.3.Actividade de classificar 62 4.3.4.Actividade de Explicar e a sua relação com o método experimental 63 4.3.4.1.Método experimental 64 4.3.5.A actividade de prognosticar 66 4.3.7 A actividade de “definir” 68 4.3.8.ACTIVIDADE DE FUNDAMENTAR (COMPROVAR E REFUTAR) 70 4.3.8.2.ACTIVIDADE DE COMPARAR 71 4.3.9.USO DE MÉTODOS DE DEDUÇÃO E REDUÇÃO NO PROCESSO DA TRANSMISSÃO E OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS 73 4.3.9.2.MÉTODO DE REDUÇÃO 75…

Paloff e Pratt, 2002, p. 179). Estes comentários consagrariam a função de feedback para professores e alunos, advinda da avaliação da aprendizagem, quando a mesma tem um caráter processual. Assim, o “propósito da avaliação dispensada ao aluno é dar a ele o apoio e o feedback necessários à ampliação de sua aprendizagem, além de registrar o que já foi realizado” (Morgan e O´Reilly, apud Paloff e Pratt, 2004, p. 111). Alguns autores chegam a indicar a avaliação da aprendizagem deve se constituir

.....................................................................................................42 2 A realização do trabalho ........................................................................................................42 2.1 Definir objectivos .........................................................................................................................42 2.2 Distribuir tarefas .......................................................................................

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material. Hoje a economia é regida por uma abundância de serviços e produtos, por exemplo, temos um número excessivo de carros nas ruas, sérios problemas ecológicos, o mesmo número de obesos e de desnutridos etc. O fim do comunismo deixou espaço livre a um outro grande modelo de desenvolvimento da sociedade humana que até hoje é dominante: o capitalismo. Mas este modelo também mostra falhas e incapacidade de dar conta das novas características e problemáticas do planeta: a…