Definir Avaliar Medir O Letramento

os níveis em que o desenho instrucional opera em materiais educacionais. 2. Determinar as limitações envolvidas na decodificação 22 das informações e comportamentos típicos do ensino presencial para a linguagem da Educação a Distância. 3. Definir estratégias que contribuem para essa decodificação. 4. Relacionar a linguagem escrita ao desenvolvimento de elementos que favoreçam a aprendizagem do aluno a partir de suas capacidades cognitiva, motivacional e emocional. Aula 2…

sentimento de missão cumprida que distribuímos esse documento na certeza de que os professores o utilizarão da melhor maneira possível. Mary Lane Hutner CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 aLFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 21 ARTE 29 CIÊNCIAS 43 EDUCAÇÃO FÍSICA 69 ENSINO RELIGIOSO 83 GEOGRAFIA 99 HISTÓRIA 119 LÍNGUA PORTUGUESA 135 MATEMÁTICA 153 PARA SABER MAIS 167 A Secretaria de…

PRELIMINAR Sumário Apresentação das Orientações Curriculares de Ciências da Natureza, História e Geografia 07 Sumário Apresentação ------------------------------------------------------------------------------------- 08 Os letramentos e o papel das linguagens nas Orientações Curriculares do Estado de São Paulo – Ensino Fundamental/Anos Iniciais – das Áreas de Ciências Humanas e da Natureza - Roxane Rojo 09 Orientações Curriculares para o ensino de Ciências…

culturais trazem para a escola? Um sujeito é fruto de seu tempo histórico, das relações sociais em que está inserido, mas é, também, um ser singular, que atua no mundo a partir do modo como o compreende e como dele lhe é possível participar. Ao definir qual formação se quer proporcionar a esses sujeitos, a escola contribui para determinar o tipo de participação que lhes caberá na sociedade. Por isso, as reflexões sobre currículo têm, em sua natureza, um forte caráter político.…

criança na escola Ângela Meyer Borba e Cecília Goulart 57 As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento Patrícia Corsino 69 Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 85 A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores Cecília Goulart 97 Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão…

eventos de letramento dos quais uma criança tem oportunidade de participar. A autora chama de evento de letramento, situações sociais mediadas pela escrita, em que um ou mais usuários desta funcionam como informantes dos que ainda não podem usar a escrita sozinhos. Por exemplo, quando alguém comenta em voz alta sobre uma carta que escreveu ou vai enviar, ou quando se procura um telefone numa caderneta pessoal ou lista telefônica. A participação da criança nesses eventos de…

afinal alguns possuíam a autoestima baixa devido não saber ler fluentemente e o fato de alguns não reconhecerem o seu nome completo. Depois de muita conversa, percebemos que o nosso projeto de docência deveria permear com abordagem de alfabetização e letramento, tendo como tema central: a identidade pessoal e a atuação social de cada criança. Para isto utilizamos uma corrente pedagógica sócio-interacionista, tendo como suporte o estudo de alguns referenciais teóricos: Vygostky, Proposta…

BIOLOGIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA ÁREA DE BIOLOGIA Consideramos três categorias ou níveis de competências: (1) Nível Básico, (2) Nível Operacional e (3) Nível Global: (1) Nível BÁSICO (construção de conceitos) – competências ou habilidades de: • Definir, identificar, apontar, reconhecer e caracterizar estruturas, processos e sistemas biológicos, problemas e conceitos relacionados à leis, teorias, fenômenos e fatos biológicos. • Descrever processos, fenômenos e situações e…

importante para essa abordagem da temática, a programa de pesquisa desenvolvido na Universidade do Texas desde 1973, sob a denominação Adult Performance Level Project (ALP). Através de metodologias quantitativas e qualitativas, esse programa visa definir as competências funcionais necessárias ao desempenho satisfatório em contextos socioculturais Educação & Sociedade, ano XVIII, nº 60, dezembro/97 145 determinados. Ao lado da leitura, da escrita e do cálculo, o programa…

.........................................48 Planejar e agir é preciso.........................................................................................................................................................53 Porquê monitorar e avaliar: o replanejamento das ações...............................................................................69 Considerações finais......................................................................................... 72 Para saber mais ....