Definindo Sofrimento Para Freud

Sigmundo freud e a psicanálise O trabalho de Sigmund Freud, nascido das disciplinas especializadas de Neurologia e Psiquiatria, propõe uma concepção de personalidade que surtiu efeitos importantes na cultura ocidental. Sua visão da condição humana, atacando violentamente as opiniões prevalecentes de sua época, oferece um modo complexo e atraente de perceber o desenvolvimento normal e anormal. Freud explorou áreas da psique que eram discretamente obscurecidas

1) Pavlov e o Condicionamento dos Reflexos; 2) Watson e o pensamento behaviorista clássico; 3) Skimer, o Neobehaviorismo e o Condicionamento Operante; 4) Bandura e a Aprendizagem Social por Imitaçâo; 5) Rogers e a teoria existencial humanista; 6) Freud e o pensamento psicanalítico; 7) A Gestalt. IV - TÓPICOS ESPECIAIS EM PSICOLOGIA 1. Emoções e Sentimentos; 2. O estresse; 3. Inteligência PRINCIPAIS ATIVIDADES PRATICAS A SEREM DESENVOLVIDAS NA DISCIPLTNA Impresso no Brasil Printed in…

não se ocultava, o homossexualismo era visto como procedência natural. Ao responder a uma mãe preocupada com a homossexualidade do filho, Freud já em 1935 estabelecia que a homossexualidade não causa desvantagens assim como não causa nenhuma vantagem. Dizia Freud que ela não é motivo de vergonha, nem uma degradação, não é um vicio nem uma doença. Freud em seu texto sobre Leonardo da Vinci, que era homossexual, opõe-se a tentativa de separar os homossexuais dos outros seres humanos,…

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. O setting: a criação de um novo espaço ..................................................................................... 67 Uma re-visão das “regras técnicas” recomendadas por Freud ................................................... 73 A pessoa real do analista no processo psicanalítico ................................................................... 85 Resistências. A reação terapêutica negativa .......................

não pude fazer isso por mim mesma; À Priscila, especialmente, por sua companhia e amizade, por todas as conversas e discussões, científicas ou não, pelos sonhos acalentados juntas e planos de parcerias futuras; pelo nosso “grupo de estudos de Freud”, que tanto nos faz crescer profissional e pessoalmente; A Eduardo, especialmente, por seu amor que me dá forças para superar qualquer obstáculo; por sua presença que me ilumina; por toda paciência, compreensão e incentivo durante…

características poderia aumentar ou diminuir o bem-estar social subjetivo das pessoas. A participação em grupos já tem sido objeto de pesquisa de muitos estudos. Um senso comum sobre “viver em grupos” tem sido estabelecido desde o início do século 20. Freud (1922), nos seus escritos sobre psicologia de grupos e na análise do ego, considerou que sendo membro de um grupo satisfaz necessidades e desejos psicológicos básicos. William McDougall, citado por Forsyth (1996), em um trabalho…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM (1) FREUD - A aprendizagem segundo Freud Ao invés de abordar, como foi feito até hoje, o desenvolvimento da criança em termos de fases psicossexuais (oral, anal etc), pode-se adotar um outro caminho. O que poderia ser, para Freud, o fenômeno da aprendizagem? Em outras palavras, o que, no entender de Freud, habilita uma criança para o mundo do conhecimento? E, finalmente, em que circunstâncias essa busca do conhecimento se torna possível? Freud gostava de pensar…

presentes, a punição física traz danos para as crianças. Os riscos para o bom desenvolvimento das crianças não se restringem somente na intensidade do castigo, moderado ou imoderado. Os riscos estão presentes na proposta do método, que é provocar dor e sofrimento físico. Nessa forma de disciplinamento há mensagens muito perigosas, em que se funde amor com dor, cólera e submissão: “eu te puno para o teu próprio bem, eu te machuco porque te amo”. A dupla mensagem que a punição física…

do século XX introduziu-se uma visão psicológica do fenômeno, que considerou tal prática como um desvio no desenvolvimento da sexualidade (Freud, 1905/1976, p. 129). Já em 1917, o autor definiu os homossexuais como “uma variedade especial da espécie humana, um terceiro sexo que tem o direito de se situar em pé de igualdade com os outros dois” (Freud, 1917/2007, p. 46). Justamente em função disso, a denominação inicial de “homossexualismo” serviu para indicar um desvio ou anormalidade,

austríaco, considerado o criador da Terceira Escola Psicoterápica de Viena. O interesse por estes temas partiu da busca pessoal da autora por meios de superação dos limites da medicina contemporânea, ao lidar com a dor de pessoas em situações de sofrimento em face das doenças estigmatizantes, dos prognósticos sombrios e da morte. Percebia, na sua prática clínica em psicodermatoses e oncologia cutânea, que destes pacientes emanava o inexprimível apelo por um cuidado para além dos recursos…