trabalhos feitos

Salamanca e a Educação para todos. A Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta da inclusão educação e diversidade. Deficiência e Cidadania. A inserção social do PNEE. A deficiência visual, auditiva e múltipla. Conceito e classificação. A identificação e o atendimento. Modalidades: estimulação essencial, Braile, Sorobã. Língua brasileira de sinais, treino auditivo e de fala. O atendimento com base nas funções remanescentes. Atividades da vida diária, orientação e mobilidade. Aspectos psicológicos ligados à aprendizagem e desenvolvimento do PNEE na área da visão. O trabalho com a família. Profissionalização. Análise das possibilidades educacionais e suas praticidades. Objetivo Geral: Analisar e discutir os princípios norteadores da Educação Inclusiva no contexto da Educação Infantil e Ensino Fundamental (séries iniciais), proporcionando ao aluno um espaço de reflexão sobre esta política no cotidiano da escola regular. Objetivos Específicos: • Apresentar as áreas de necessidades educativas especiais caracterizadas no Plano Nacional de Educação Lei 10172/2001 • Compreender a educação dos portadores de necessidades educativas especiais e a sua inserção no contexto do sistema educacional brasileiro. • Conhecer, analisar e refletir sobre as abordagens e as tendências da educação nas…

Fundamentos da Educação Física Escolar Faça uma pesquisa (em uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula…

Plano de Aula: Adaptação Para Deficientes Visuais Pique Palmas OBJETIVO: -Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dos alunos; METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade, em seguida é importante percorrer esse local delimitado com o aluno deficiente visual (DV), para que esse faça o reconhecimento. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL TAGUATINGA – DF 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. …

Etapa 3 Aula-tema: “Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos” Etapa 4 Aula- tema: “ O trabalho com crianças com necessidades especiais” Claudia Amaral Basílio RA: 1299903643 Givanilda de Jesus RA: 4200078736 Joelma dos Santos RA: 1299199604 Joelma Santiago de A. RA: 1299712588 Ketly de A. Rodrigues RA: 3715663729 Sheyla B. Alexandre RA: 4836921686 Prof.ª Suzana Bezerra de Menezes Curso de pedagogia 4° semestre…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ – SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. TAUBATÉ – SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RA: 1299488094 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte / Minas Gerais 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado Ao curso de Pedagogia…

.............................................. 17 PLANO DE AULA.......................................................................................................... 20 RELATO DA DOCENCIA............................................................................................. 21 CONSIDERAÇOES FINAIS..........................................................................................22 REFERENCIAS…

Centro-Oeste) A Educação Especial no DF conta com um órgão responsável e usa como legislação a resolução 02/98, por meio da qual estão declaradas as diretrizes da Educação Especial na Educação Básica e orientações pedagógicas das diversas áreas de conhecimento – deficiências auditiva, visual, mental, física e múltiplas. As políticas públicas da capital para inclusão de alunos com deficiências são norteadas pela Constituição Federal, pela Lei Orgânica do DF, pelo Estatuto da Criança e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RA: 4352058460 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II SÃO PAULO/ SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II …