Deficiencia Intelectual Severa

música em forma de recreação para desenvolver as habilidades fundamentais da linguagem, a atenção, visual, auditiva, táteis. DURAÇÃO DA AULA: 50 min OBJETIVO DA AULA: Inclusão e Sociabilidade de forma Recreativa Adaptada para Nicoli (deficiência intelectual severa), interagir com aluno e professor. PARTE INICIAL: OBJETIVO: Conhecer e vivenciar uma das principais brincadeiras de antigamente aprendendo em grupo, um pouco da cultura e da melodia folclórica brasileira. ATIVIDADE:…

FUNCIONAMENTO INTELECTUAL LIMÍTROFE GERUSA ISABEL LAMB MASS RUDINEI VALDIR MASS Retardo mental A Organização Mundial de Saúde - OMS (1993) define o retardo mental como uma condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto das capacidades mentais, que se manifesta pelo comprometimento das habilidades cognitivas que são adquiridas ao longo do desenvolvimento na infância e na adolescência. Os testes mentais referem-se ao quociente intelectual do indivíduo:…

psicomotricidade para o desenvolvimento de crianças com Deficiencia Intelectual. Glória Monteiro Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Boas Novas Introdução O presente texto pretende mostrar a importancia de se trabalhar a psicomotricidade junto aos alunos com Deficiencia Intelectual, para que elas conquistem sua autonomia e seja agente da construção de seu conhecimento. Os educadores que trabalham com crianças de Deficiencia Intelectual sabem da importancia da…

Deficientes Intelectuais • O desenvolvimento não se refere somente à maturação física do corpo e suas funções. • Pais e indivíduos que trabalhem com deficiência intelectual precisam, se preparar para responder perguntas relativas as áreas de sociabilidade e da sexualidade. • A educação sexual é algo que teoricamente deveria ser iniciada durante a infância e seguindo para adolescência. A Sexualidade e os Deficientes intelectuais • Para trabalhar a sexualidade nos deficientes…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Deficiência Visual, o que é? 4 3. Legislação 5 4. Deficiência visual na escola 6 5. Alfabeto Braille 8 6. Curiosidades 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERENCIAS 4

Modalidade Normal. Deficiência Mental Pato Branco/2008 Daniela Sauthier Eliz Glowacki Pamela Panison Pelechati Deficiência Mental Trabalho apresentado na disciplina de Concepções Norteadoras da Educação Especial no Curso Normal. Professora Eli Terezinha Rodrigues dos Santos. Pato Branco/2008 Introdução De todas as necessidades educacionais especiais: a deficiência…

Deficiência Auditiva Nome: Leilane Oliveira da Silva Data: 07/01/13 A deficiência auditiva caracteriza-se como a perda total ou parcial da capacidade de ouvir ou perceber sinais sonoros. (Almeida, 2008) Um indivíduo é classificado como surdo, quando tem uma perda auditiva superior a 90 decibéis (DB), é portador de uma surdez profunda do tipo neuro-sensorial que o impede de ter acesso à zona conversacional da fala, ou seja, de acender a linguagem oral pela audição. (Barata e…

seus tipos, como diagnosticar e como lidar com uma pessoa que necessita destes cuidados especiais. Durante muito tempo viveu-se a exclusão escolar das crianças com Necessidades Educativas Especiais na nossa sociedade. Quando se tratavam de deficiências severas, as crianças eram normalmente inseridas em escolas especiais, o que acontecia quando havia apoio por parte da Segurança Social ou boas condições financeiras familiares. Caso contrário, as crianças não iam à escola permanecendo em…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL    “Corresponde a um funcionamento intelectual significativamente abaixo da média. Inadequação de conduta adaptativa e pode se manifestar até os 18 anos.” (Associação Americana de Retardo Mental) 5% da população mundial 3% das crianças em idade escolar CLASSIFICAÇÃO      Limítrofe – QI 68-84 – Aprendizagem lenta, deve ser emocionalmente normal. Leve – QI 52-67 – Educável, diferenças percebidas predominantemente após os 6 anos de idade. Moderado – QI 36-51

NADIA BERNARDES LEME SILVA Deficiência Intelectual A Deficiência Intelectual, segundo a Associação Americana sobre Deficiência Intelectual do Desenvolvimento AAIDD, caracteriza-se por um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação,…