Dedutivo Indutivo E Intuitivo

Subalternas: ocorre quando estamos diante do mesmo sujeito e do mesmo predicado, uma das proposições é universal afirmativa e outra é particular afirmativa, ou é universal negativa e outra é particular negativa. Silogismo Forma de raciocínio dedutivo constituído por três proposições, sendo as duas primeiras as premissas e a terceira a conclusão, ou seja, o raciocínio (silogismo) é a ligação das proposições. O processo onde concluímos algo por meio de um raciocínio, chegando a uma…

educacional, em especial na didática e em alguns dos ambientes de aprendizagem auxiliados por computador. Para Piaget (1978, p.42), a evolução da lógica e da moral pode ser resumida em quatro estágios de desenvolvimento mental: a) Sensório-motor. b) Intuitivo ou simbólico. c) Operatório concreto. d) Operatório formal. Quando a criança nasce, a maneira que ela tem de conhecer o mundo é, sobretudo sensório-motor, ou seja, o desenvolvimento predominante é o das percepções e…

Stieg • Gustavo Henrique Nogueira de Andrade tureza objetivava investigar as causas (parte especulativa) e a produzir efeitos (parte operativa). Ele criticou severamente a prática da ciência existente naquele momento e introduziu o raciocínio indutivo e o conceito de testar toda generalização cuidadosamente. Bacon considerava que o novo método do conhecimento deveria se pautar no processo de indução para a construção da compreensão da natureza e não na dedução, conforme era utilizado…

PORTILHO e BELTRAMI, 2008 e SANTOS, 2010). Tabela 1. Instrumentos de âmbito internacional. Autor Instrumento Classificação Briggs e Myers (1962) Educational Testing Service (MBTI) Extrovertido ou introvertido, sensoriais ou intuitivos, pensadores ou empáticos e julgadores ou perceptivos. Grasha (1978) Estilos de Aprendizagem do Estudante Grasha-Riechmann Competitivo X cooperativo; participativo X evasivo; e, dependente X independente. Kolb (1976)…

individuais de quem a descreve, tais como seu histórico de vida, seu grau de instrução e seus ideais. 16 conhecimento do ser humano. Surge sem programação ou planejamento, apresentando critérios espontâneos e intuitivos. Imagine a seguinte situação: um homem da idade das cavernas se via diante de um rio com forte correnteza. Em uma situação normal, não haveria meios para atravessar o rio; entretanto, ao ver uma árvore grande derrubada sobre o rio,…

individuais de quem a descreve, tais como seu histórico de vida, seu grau de instrução e seus ideais. 16 conhecimento do ser humano. Surge sem programação ou planejamento, apresentando critérios espontâneos e intuitivos. Imagine a seguinte situação: um homem da idade das cavernas se via diante de um rio com forte correnteza. Em uma situação normal, não haveria meios para atravessar o rio; entretanto, ao ver uma árvore grande derrubada sobre o rio,…

aquele argumento indesejável, nossas percepções constituir-se-iam, quando muito, num procedimento puramente burocrático e, portanto, descartável no exercício de resolução dos problemas científicos. Mas, isso é completamente contra-intuitivo e, se é contra-intuitivo, o argumento que gera aquelas conseqüências não é só indesejável, mas incorreto. Bem, mas apesar de incorreto, aquele argumento nos ensina uma lição; a de que ainda não temos uma definição completa do que seriam as…

cientista social não é levantar fatos e medir a freqüência de certos padrões, mas apreciar as diferentes construções e significados que as pessoas possam, a partir de suas culturas, atribuir como sua experiência. Além do positivismo ou hipotético-dedutivo e da fenomenologia, Triviños (1987) considera que a pesquisa pode ainda ser desenvolvida num enfoque dialético, o qual se baseia no materialismo filosófico e no marxismo e se preocupa com as contradições dos fenômenos,…

sentimentos Da ação Da observação Do pensar 5 Quando aprendo: Estou aberto a novas experiências Observo todos os lados Gosto de analisar e dividir em partes Gosto de experimentar 6 Quando estou aprendendo: Sou observador Sou ativo Sou intuitivo Sou lógico 7 Aprendo melhor: Observando Com relacionamentos pessoais Com teorias racionais Quando há chance de praticar 8 Quando aprendo: Gosto de ver os resultados do meu trabalho Gosto de idéias e teorias Espero antes…

Geral Estimular o interesse, a motivação e aprimorar o desenvolvimento da capacidade dos alunos para resolver problemas, tornando os alunos aptos para as séries seguintes. Específicos • articular as diferentes formas de raciocínio: intuitivo, dedutivo e indutivo; • a interpretação e resolução de situações-problema; • identificar os conceitos matemáticos; • identificar os conjuntos numérico e realizar operações; • analisar, interpretar, formular e resolver as equações do 1º e 2º…