Declaração Internacional De Montreal Sobre Inclusão

DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO PESQUISA - PRINCIPAIS TRATADOS NO BRASIL CONFERÊNCIA DE ESTOCOLMO Em 1972, foi realizada a Conferência de Estocolmo com o objetivo de conscientizar a sociedade a melhorar a relação com o meio ambiente e assim atender as necessidades da população presente sem comprometer as gerações futuras. A conferência das Nações Unidas que aconteceu na capital da Suécia, Estocolmo, foi a primeira atitude mundial a tentar preservar o meio ambiente. Naquela…

proposta da educação inclusiva deu um novo aspecto à educação, visando um olhar diferenciado sobre as singularidades humanas. Baseadas nas leis internacionais e nacionais que legitimizam o processo de inclusão é que propomos uma reflexão sobre a política de inclusão, com o propósito de identificar e compreender o funcionamento legal, bem como as reflexões das normas da educação regular. As leis sobre diversidade A Constituição Federal (1988), art. 205, afirma que “A educação é…

que se destaca a atuação do professor no processo de inserção e interação no grupo escolar da criança que se apresenta com características de aprendizagem diversas da maioria, sejam elas deficiências ou altas habilidades/superdotação, promovendo a inclusão de fato. Conforme publicado na revista NOVA ESCOLA, em Agosto 2009, a professora Lucyana de Araújo Domingues de Andrade, tem três crianças com Altas Habilidades/Superdotação entre seus 35 alunos da Escola Classe 106 Norte, em…

INCLUSÃO - Concepção - Princípios - Diretrizes  Processo educacional que se estrutura em função das necessidades dos alunosde qual quer aluno! Não se destina somente aos alunos com deficiência, mas a todos os alunos. A inclusão acontece quando!  O professor deixa de ser o contador de historias,o explicador, o cumpridor do programa e passa a oferecer oportunidade de sistematização de experiência onde as rede de experiência passam a ser tecidas juntas.  O professor aprende a…

satisfação pessoal e a inserção social de todos.A inclusão perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas, e vem gradualmente se expandindo na sociedade contemporânea, de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral de maneira e contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem preconceitos. Índice IntroduçãoDefiniçãoPerspectivas históricas da educação especial: a caminho da inclusãoA inclusão escolar e os desafios da…

filosofia e fundamentos. São Paulo: RNR, 2003, p. 12-16. ** Consultor de inclusão social. E-mail: romeukf@uol.com.br. Autor do livro Inclusão: Construindo uma Sociedade para Todos (3.ed., Rio de Janeiro: Editora WVA, 1999) e do livro Inclusão no Lazer e Turismo: Em Busca da Qualidade de Vida (São Paulo: Áurea, 2003). Co-autor do livro Trabalho e Deficiência Mental: Perspectivas Atuais (Brasília: Apae-DF, 2003) e do livro Inclusão dá Trabalho (Belo Horizonte: Armazém de Idéias, 2000) …

pais tendo como referência os documentos oficiais que versam sobre a educação especial e trabalhos que abordam a questão familiar como elemento necessário para a inserção do deficiente na sociedade, assim como autores que defendem a ideia de que o acompanhamento familiar é uma das chaves deste processo. A hipótese de trabalho desta pesquisa é entender de que maneira a família da pessoa com deficiência poderia colaborar para a inclusão social desses indivíduos, uma vez que nos documentos…

filosofia e fundamentos. São Paulo: RNR, 2003, p. 12-16. ** Consultor de inclusão social. E-mail: romeukf@uol.com.br. Autor do livro Inclusão: Construindo uma Sociedade para Todos (3.ed., Rio de Janeiro: Editora WVA, 1999) e do livro Inclusão no Lazer e Turismo: Em Busca da Qualidade de Vida (São Paulo: Áurea, 2003). Co-autor do livro Trabalho e Deficiência Mental: Perspectivas Atuais (Brasília: Apae-DF, 2003) e do livro Inclusão dá Trabalho (Belo Horizonte: Armazém de Idéias, 2000) …

profissional, recreativo, ambiental. A prática da inclusão vem da década de 80, consolidada nos anos 90, segue o modelo social da deficiência, que consiste em modificar a sociedade (escolas, empresas, programas, serviços, ambientes físicos, etc.) para torná-la capaz de acolher todas as pessoas que apresente alguma diversidade. A educação é inclusiva à medida que possibilita a todas as condições de acesso à bem Educação. A inclusão social se traduz na garantia do acesso…

Tratado de Versalhes, que pôs fim à Primeira Guerra Mundial. Fundou-se sobre a convicção primordial de que a paz universal e permanente somente pode estar baseada na justiça social. É a única das agências do Sistema das Nações Unidas com uma estrutura tripartite, composta de representantes de governos e de organizações de empregadores e de trabalhadores. A OIT é responsável pela formulação e aplicação das normas internacionais do trabalho (convenções e recomendações) As convenções, uma…