Educação especial

Diante disso, a saída encontrada pela maioria desses professores é desvencilhar-se desses alunos que não acompanham as turmas, encaminhandos para qualquer outro lugar que supostamente entenda como ensiná-los. BATISTA(2006) O desconhecimento e a busca de soluções imediatistas para resolver a premência da observância do direito de todos a educação fez com que algumas escolas procurassem soluções paliativas, que envolvem todo tipo de adaptação: de currículos, de atividades, de avaliação, de atendimento em sala de aula que se destinam unicamente aos alunos com deficiência. Essas soluções continuam mantendo o caráter substitutivo da Educação Especial, especialmente quando se trata de alunos com deficiência mental. Ao invés de adaptar e individualizar/diferenciar o ensino para alguns, a escola comum precisa recriar suas práticas, mudar suas concepções, rever seu papel, sempre reconhecendo e valorizando as diferenças. As práticas escolares que permitem ao aluno aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que é capaz de produzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se distingue pela diversidade de atividades. O professor, na perspectiva da educação inclusiva, não é aquele que ministra um “ensino diversificado”, para alguns, mas aquele que prepara atividades diversas para seus alunos (com e sem deficiência mental) ao trabalhar um mesmo conteúdo curricular. As atividades não são graduadas, para atender a níveis diferentes de…

construção de vínculos com o público que a consome. Diretamente ligado à administração da marca, o objetivo principal do branding ultrapassa a natureza econômica. O consumo de produtos de moda está envolto por uma atmosfera emocional, onde o imaginário sobressai à realidade. No entanto, o ciclo de vida deste produto é relativamente curto e exige que as estratégias de comunicação adotadas causem um efeito quase que imediato no desejo e na atratividade do produto pelos…

Sandra Regina Rech e Daniela Nunes Farias O branding como vantagem competitiva para marcas do setor de moda1 Sandra Regina Rech2 Daniela Nunes Farias3 Palavras-chave: Design - Branding - Marca - Gestão. 1. Introdução Este mundo de “encanto”, criado pelas marcas de moda, só é possível devido ao forte trabalho de gestão realizado pelas empresas em relação às suas marcas, ao longo do tempo. A maioria das marcas mais conhecidas e fortes do setor, tais como Chanel e Louis Vuitton, foram…

tanto oral como escrita será, aqui pesquisada como um dos elementos importantes para que as crianças possam ampliar suas possibilidades de inserção e de interação nas muitas práticas sociais. Todavia a linguagem pode sofrer alterações tanto na fala como na escrita e, no segundo capítulo, serão tratados os principais distúrbios que prejudicam a realização da aprendizagem em crianças em idade escolar. A seguir, as causas que respondem pelo fracasso escolar e finalmente, a importância da…

1 ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE VITÓRIA - EMESCAM MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS DOS CURSOS DA EMESCAM Inês Caliman Mejia VITÓRIA 2008 2 Diretor Severino Dantas Filho Vice-Diretor Adércio João Marquezini Coordenadora da Biblioteca Nelma Suely Fêzer - CRB 12/054 Editoração Assessoria de Comunicação Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP) (Biblioteca da EMESCAM, ES, Brasil) Mejia, Inês Caliman. M516m…

UNIVERSIDADE DE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DEPARTAMENTO DE LETRAS Disciplina: Estratégias de Comunicação Oral Prof.: Bernardete PALESTRA: Controle Populacional de Animais Aluna: Naiana INTRODUÇÃO O tema a ser abordado será o controle da população animal, com ênfase nas causas que levam a esta situação, bem como suas conseqüências para a população em geral. Após serão indicadas possíveis soluções para este problema e métodos comuns de controle de população…

alicerçado nos conceitos que compõem a pratica do jogo e as brincadeiras. Em outras palavras, trabalhar a ludicidade exige do profissional o exercício de se dedicar a literatura especifica, a fim de ter consigo a consciência de uma pratica lúdica. • Nessa perspectiva, dentro as atitude lúdica e para fins de conceitos, com base no Livro-Texto, estão separados os jogos, sua conceituação e possível aplicabilidade. Jogos educativos • São trabalhados não só na escola, mas…

............................................................................5 3 ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRÁFICOS ......................................................................6 3.1 Formato ..........................................................................................................................6 3.2 Margens..........................................................................................................................6 3.3 Paginação…

1.1 - Fonética e Fonologia 1.2 - Fonemas ou sons da Língua 1.3 - Acento Tónico 1.4 - Classificação das palavras quanto ao acento tónico 1.5 - Classificação das palavras quanto à pronúncia, grafia e significado. Capitulo II – A ortografia 2.1 - O novo acordo ortográfico e o alfabeto português 2.2 - O alfabeto 2.3 - Notações lexicais 2.4 - Regras de acentuação 2.5 - Emprego obrigatório da maiúscula 2.6 - Sinais de pontuação Capitulo III –…

COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO - PEDAGOGIA Marco Antônio Teixeira de Paula Organizadores Prof. Esp. Adson Manoel Bulhões da Silva Prof.Esp. Antônio Ivaldo Bandeira Prof.Esp. Antônio Marinaldo dos Santos Prof.Esp. Fátima Duarte Prof.Esp.Grazielle Leal Prof.Esp. Marco Antônio Teixeira de Paula Profa. Ma. Natasha de Queiroz Almeida Prof.Esp. Renato Mendes Prof.Esp. Ricardo Otávio Prof. Esp. Valcilene Costa Ribeiro Capa Profa. Ma. Natasha de Queiroz Almeida Revisão e formatação…