De Azevedo Marcelo Cardoso Estrutura E Análise Das Demo

.......................................... ANÁLISE DO CURRÍCULO VIGENTE............................................................ DIAGNÓSTICO DO CURSO........................................................................... Corpo docente................................................................................................. Qualificação do Coordenador.......................................................................... Infra-estrutura física e recursos materiais................

Maria Tereza Duarte Dutra Direção de Planejamento e Administração: Maria José Amaral Moraes Direção de Extensão: Elba Maria Nogueira Ferraz Direção da Unidade Recife: Oscarino Lins Bastos Chefia do Departamento Acadêmico de Infra-estrutura e Construção Civil: Virgínia Lúcia Gouveia e Silva Coordenador de Atividades Acadêmicas: Rejane Maria Rodrigues de Luna Coordenador de Atividades Administrativas: Dilma Maria Silva da Fonseca Assessoria Pedagógica do Curso:…

Maria Tereza Duarte Dutra Direção de Planejamento e Administração: Maria José Amaral Moraes Direção de Extensão: Elba Maria Nogueira Ferraz Direção da Unidade Recife: Oscarino Lins Bastos Chefia do Departamento Acadêmico de Infra-estrutura e Construção Civil: Virgínia Lúcia Gouveia e Silva Coordenador de Atividades Acadêmicas: Rejane Maria Rodrigues de Luna Coordenador de Atividades Administrativas: Dilma Maria Silva da Fonseca Assessoria Pedagógica do…

Tel: (21) 2532 4187 - Fax: (21) 3084 5385 Email: carcara@carcara.com Website: http://www.carcara.com Presidente Jean-Paul Prates Executivos: Abelardo Sá Neto (Dir Téc), Maurício Aquino (Dir Financ), Natália M Vianna (Asses Jurídica), Leonardo G Cardoso (Analista Equipe Téc), Betânia Coelho (Ger Escritório Natal) Chevron Brasileira de Petróleo Ltda Endereço: Av República do Chile 230 18º and Centro 20031-170 - Rio de Janeiro - RJ Tel: (21) 2510 5901 / 2510 5950 - Fax: (21) 2510…

Anos 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Anos 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 11 15 19 2 Educação Pública o Ensino da História 2.1 Esboço geral da estrutura do ensino público nos anos 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Esboço geral da estrutura do ensino público nos anos 1990 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 O ensino das humanidades e o caso particular da História . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

Brasília–DF Telefones: (61) 2030­‑6033/6034 Fax: (61) 2030­‑9125 Site: www.funag.gov.br E­‑mail: funag@funag.gov.br Equipe Técnica: Eliane Miranda Paiva Fernanda Antunes Siqueira Gabriela Del Rio de Rezende Guilherme Lucas Rodrigues Monteiro Jessé Nóbrega Cardoso Vanusa dos Santos Silva Projeto Gráfico e Capa: Yanderson Rodrigues Programação Visual e Diagramação: Gráfica e Editora Ideal Brasil 2014 S237 Santos, Luís Cláudio Villafañe G. A América do Sul no discurso diplomático…

tornou-se manifesta quando os pescadores e suas famílias paralisaram uma draga que trabalhava na construção de um canal submerso na Lagoa. Este estudo pretende mostrar como se articularam os grupos pertencentes ao campo social na configuração da estrutura social básica, utilizando-se, para tal, do conceito de “drama social”, desenvolvido por Victor Turner. 9 No capítulo A Lagoa, o Arraial e os Pescadores, pretendo realizar uma breve descrição da formação geológica da região da bacia…

formação humana e social, com foco nas atividades desenvolvidas pela ONG na cidade. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa de Estudo de Caso, realizando entrevistas individuais e em grupo, a partir de roteiro semiestruturado, associados à análise de documentos impressos e de conteúdo audiovisual e on line. Embora tenham sido identificadas algumas ambiguidades nas práticas da ONG, a pesquisa revelou que o CPCD tem contribuído para o rompimento de uma tradição homogeneizadora…

foi o “Memorial da turma da Borboleta”. Nele encontram-se diferentes registros dos momentos vivenciados pela turma durante o ano de 2007. Além disso, há também registros de amostras de atividades feitas pelas crianças durante o ano. O enfoque dessa análise é o sujeito das práticas, pois não há atividades registradas sobre Educação Ambiental. Sendo assim, foi possível uma discussão que apresentou a importância do desenvolvimento de sujeitos pertencentes ao seu meio, considerando as…

seguintes foram marcados pela ampliação gradativa do patrimônio físico da Instituição. A aquisição de 1,5 alqueires de terra no ano de 1997 e mais dois alqueires, no ano de 1998, ampliou a área total do campus para 5,5 alqueires (134,2 mil m²). A estrutura organizacional da Instituição foi reformulada e implantada no ano de 1997, quando foram criadas a Diretoria Administrativa e Diretoria de Ensino e seus diversos órgãos de execução do processo administrativo/pedagógico. As atividades de…